Jean s’ébroue l’esprit et revient à la réalité du moment ; il aperçoit le doigt levé.
— Euh… oui… André. Qu’y a-t-il ?
— C’est vrai, M’sieur, qu’on ne vous aura plus l’année prochaine ?
Pour le coup, Marcellin, qui attendait d’autres questions, se laisse surprendre. Voilà qu’au-delà des disputes, au-delà de cette séance de calcul, la pensée des élèves est toute pleine de sa propre histoire, de son propre devenir. Ce n’est pas une question sur l’activité du moment ni sur une autre contingence pédagogique, mais la forme orale d’un souci, d’une préoccupation qui, sans doute, est née dans les familles et vient se trahir en s’échouant dans la classe.
Que répondre ?
— Qui t’a raconté ça, André ?
— C’est Parisot, M’sieur. Il dit que ça ne sert à rien de faire ce que vous demandez puisque, d
