Мы и Боги

2

   Помни это всегда, ты ноль, ты никто! Ты пока спишь, все твои войны, страдания, радости и счастье - все это происходит во сне, а не наяву.

  Человек нашего трехмерного мира делится на три категории.

  1. Это нигилист, агностик, атеист, короче говоря, сомневающийся. Эти люди сомневаются и тут, в земной жизни, будут сомневаться и ТАМ, в загробном мире.

  2. Тут верующие. Не важно во что верующие: в Бога, гороскоп, судьбу, приметы, главное верить. А там видно будет.

  3. В эту шкалу входят знающие люди. Здесь те, кто знает и понимает многое. Он знает куда идти, куда смотреть.

  Третья шкала - самая высшая категория, так как там где знание, веры не нужно. Вера нужна там, где ты не владеешь информацией. Ты боишься, страшишься, надеешься, ты оптимист, поэтому ты веришь в лучшее, ибо ты пока не знаешь что к чему.

   Знание же - это сила, она рушит все преграды, знание - ясность, она освящает все на своем пути.

  ...

   Порой мне чудится, что сегодняшний день когда то был в моей жизни, я его уже пережил давно, я просто - напросто не помню. Теперь я пытаюсь вспомнить, с трудом удается, не все получается.

   Даже теперь, когда я пишу эти строки, вот эта самая сцена уже была. Все это уже было, было, когда - то, очень давно, но уже было, тютелька в тютельку, но было точно также!

   В иной галактике и сфере, в ином измерении, я лишь это все вспоминаю, копирую, повторяю.

   Если ты хочешь стать богом, ты лишь должен вспоминать себя, а не идти по пятам жизни, со страхом глядя на будущее. Будущее уже есть, оно готово, ты его должен вспомнить. Между прошедшим и будущим разницы нет. Ты должен вспомнить об этом, ибо боги знают все!

   Как - то я беседовал с одним очень старым человеком, ему было 82 года, или около того.

  С небольшой натяжкой он мне годился в деды. Мы сидели друг против друга, и вдруг я заметил в чертах его лица, в его глазах себя, я увидел себя в нем, и увидел его в себе.

  Это не значит, что я обязательно доживу до 82 лет и буду похожим именно на него. И вовсе не значит, что в молодости он был таким как я.

  Нет, не то я хочу сказать, а то, что старость и молодость - одно и тоже.

  Старость и молодость - людские понятия и критерии. Этих терминов в высшем пространстве не существует.

  Моя идентификация с тем стариком - это отголосок с высшего измерения, с дальних миров.

  Зимой высоко в горах снег падает хлопьями, чуть ниже он превращается в мокрый снег, а еще ниже на равнине или у моря этот снег превращается в обычный дождь. А как выглядит снег еще выше заснеженных гор? Ты не думал об этом? Или тебе кажется, что самый мощный атмосферный осадок - это снег? Выше и больше не бывает?

   Наша ошибка в том, что мы очень многое подгоняем под трехмерное измерение

  Мы даже Бога судим по себе, мерим Его своим аршином, де, он такой же мнительный, мстительный, злопамятный и пр.

   Любое редкое видение мы списываем под похмельное, нездоровое или иное нереальное состояние.

  Мимо нас проходят инопланетяне, другие планеты, иные измерения, а мы во всем этом видим обыкновенное и скучное.

   Мол, какой то странный мальчик на улице спросил у нас время, какая то бабуля с синими глазами ошиблась дверью, или ни с того - ни с сего сотрудник ГАИ отпустил нас, не смотря на грубейшее нарушение с нашей стороны.

  Оказывается, все это обыденное и неинтересное.

   Знай, если ты исследователь, если ты всей своей сутью хочешь отыскать высшее измерение, ты обязан быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ!!!!

   Будь внимателен даже к самым мелочам, ибо дьявол именно в мелочах!

  Devil in trifles.

  ...

   Я пишу эту книгу не для каждого читателя, эта книга точно не для всех. Мало прочитать книгу, необходимо следовать ее инструкциям.

   Лет 20 назад я впервые прочитал книгу Дейла Карнеги о взаимоотношениях между людьми. С этой книгой знакомы миллионы людей во всех уголках земного шара, а толку?

  Если хотя бы 10 процентов того, что было прочитано у Карнеги, было претворено в жизнь, войн и конфликтов бы не было. Каждый читает и продолжает делать то, что у него на уме, если есть этот ум.

   Книгу надо не просто читать, надо вчитываться в каждую буковку, чтобы мысль пронзила тебя, обожгла твое сердце, а не читать попусту, как Петрушка читает, чтобы заняться просто чтением и больше ничего.

  Необходимо читать и понимать, о чем речь.

  Кроме того, время от времени надо повторять прочитанное, так как у всех у нас память короткая.

  Повтор необходим! В старых эзотерических школах Юговосточной Азии функционировали специальные школы для повторения и повторного усвоения пройденного материала.

   Повторение мать учения! Это известная фраза, более того, Иисус говорил своим апостолам:

  - Помните, помните все это! (Евангелие от Луки)

  Человек склонен к забывчивости, посему он обязан повторять, чтобы мысли, которые он тут взял, и которым он тут внял, не разбежались и не растворились.

   Помимо прочего, старайся не употреблять слова. Слова искажают мысли, представляй мысли образами, ибо слова не так передают общую картину, они, мягко говоря, не совсем говорят то, что нужно.

   А, грубо говоря, слова переворачивают наоборот даже самую сокровенную мысль. Слова чрезвычайно вялые, не острые, уклюжие, кривые, поэтому старайся не мыслить словами, размышляй образами, картинами, иконами, а не словами.

  Слово - это мелкий отголосок мысли. Это бессильные брызги мысленной волны.

  Кастанеда писал: "главное, остановить внутреннего болтуна, прекратить внутренние диалоги с самим собой".

   Он имел ввиду именно то, о чем тут говорится. Словесная лавина ни к чему не ведет. И вдвойне странно, когда современные ученые работают со словом, а не с мыслью. Слово - это форма мысли. Слово - это следствие, а мысль - причина.

   Очень жаль, что почти весь научный мир под микроскопом изучает слово, занимается терминологией, перебирает термины, заменяет старые слова новыми, абсолютно не трогая суть, совершенно не обращая внимания на мысль, то есть на причину, которая породила это слово.

   Мы меняем обертку конфеты, сама конфета остается той же. К примеру, конфету грильяж мы оборачиваем оберткой от карамельной конфеты, затем меняем на обертку конфеты ирис, "Мишка на Севере", и прочие, но речь лишь в обертках, мы тут меняем лишь обертки, сама конфета грильяж остается такой, какой была прежде.

   Надо менять конфету, а не обертку. Слово - это обертка, конфета - мысль.

  Это тоже самое, что стоматолог делает обезболивающий укол больному, не занимаясь лечением зуба.

   То есть, врач не лечит зуб, он не зрит в корень, не трогает причину, он занимается лишь следствием, итогом, результатом, то есть, делает укол, временно снимает боль.

   По этой причине люди не могут контролировать результат, так как они не исследуют причину.

   Когда занимаешься причиной, результат зависит от тебя, а когда анализируешь результат, то ни о каком влиянии на этот результат нет, и не может быть речи.

   Во всем мире кишмя кишат институты филологии, языковедения, фразеологии, языкознания, лингвистики, диалектики, всякие курсы по обучению иностранных языков, всевозможные отделы и департаменты по изучению терминов, прононсов, всякие литературные клубы, союзы писателей, литературные порталы и сайты, авторские страницы и прочее.

  Всевозможные центры по теории языка, истории языка, важности языка.

  Но нигде нет центра мыслеведения, института по изучению мысли. Нет таких фактов!

  Нет института по мыслехимии, мыслетворчества, мыслеформ, и вообще, мысли в целом. Все оттого, что пока ученые не понимают значение мысли и ее смысл, мысль служит людям формой слов, толчком для слов, для ненужных и бестолковых слов, и этим словам ученые мужи не жалеют посвящать музы, театры, сценарии, энциклопедии, книги, диссертации, оды.

   Тоннами книги печатаются о словах, о пустословии, а мысль в это время сидит в стороне.

  Это вопиющее упущение! Но это именно так!

  Исследуй всегда причину, то есть мысль, не трогай результат, то есть слово.

   Бойся игры слов, многие люди стали жертвами именно бессмысленной игры слов. Наука зашла в тупик, она уже давно в тупике, наука не в состоянии найти выход.

  Ученые сами не в силах увидеть свет. Они занимаются терминологией, меняют слова, горячо обсуждают именно термины, а не саму суть.

   Ученые точных наук запутались уже давно, поэтому они выдумывают всякие формулы и уравнения, чтобы выглядеть умными.

  Глядя на уравнение Пуассона, я лично не понимаю, что этим хотел сказать сам Пуассон?

  Примерно 26 уравнений, скобки, интегралы, цифры, альфы, дельты, буквы, короче говоря, белиберда. Спросить бы его самого.

  Все это оттого, что ученый не может в двух словах сформулировать то, что он понял сам, поэтому он усложняет то, чем занимается.

   Хотя любой бездарь может усложнить то простое, что ясно всем. И этот его усложненный вариант ни один мудрец не поймет.

   Величие ученого в том, чтобы именно упростить сложные элементы и понятия, чтобы было абсолютно ясно всем без исключения.

  ...