Нолик и его друзья

Глава двенадцатая Путешествие третье

После карнавала школьникам предстояло учиться, еще целую неделю. На дом заданий в эти дни почти не задавали. Работая над выпуском летнего номера стенгазеты,  Паша неожиданно столкнулся с трудностями.

            Странные гости, представившиеся героями Лукоморья, бесследно исчезли, как сквозь землю провалились. Физрук, отвечавший за проведение карнавального вечера, с ног сбился, пытаясь разыскать незнакомцев. Он побывал во всех ближайших школах, однако никаких следов карнавальных визитеров обнаружить не смог.

 Проявить подобную активность его заставило происшествие с Ромой Петровым, физкультурником и самбистом. Случилось с мальчиком, по-видимому, нечто из ряда вон выходящее. Рома в сопровождении друга Гриши в тот день спешно покинул вечер. Вскоре  явились разъяренные родители, которые, не желая ничего слушать, принялись обвинять школу во всех смертных грехах.

              Физрук изъял у Паши фотографии Ромы, а также  Нолика и Двоечки, которые тот сделал на карнавале. 

            -  Этими типами пусть полиция занимается, - сердито заявил он, - у меня из-за них серьезные неприятности.

            Что такого могли натворить незнакомцы, Паша представить не мог. Если они что-то сделали с Ромой, поделом ему. Хулиган и драчун, без зазрения совести обижающий малышей, а тех, кто посильнее, обходивший стороной, вот кем был Рома Петров. От него иногда перепадало и Паше, и Ване.

            Ваня на вечере не был, и очень об этом жалел. Ему хотелось увидеть Нолика и его  спутницу.

            -  Не переживай, - успокоил приятеля Паша, -  они вернутся.

            Прозвенел звонок на урок литературы. Вести его должен был директор, Вениамин Кириллович, человек необычайно эрудированный. Директор мог часами читать лекции по искусству. Он знал всех художников, писателей, артистов, и рассказывал о них так, словно с каждым был близко знаком. Рассказчик он был замечательный.

 Сегодня  речь шла о былинах.

- Сказки вы все читали, а вот что такое былины? – начал урок Вениамин Кириллович. Был он пожилым человеком неопределенного возраста, на уроки являлся всегда  в строгом черном костюме, белой рубашке и галстуке.

            - Былинами называются эпические песни, сложенные народом Древней Руси. Отражали они историческую действительность того времени, примерно с десятого по шестнадцатый века. Главные действующие лица былин – богатыри, преданные Родине. Любимым былинным богатырем был Илья Муромец, крестьянский сын, который охранял порубежные заставы, преграждая путь врагу. Тема эта формировалась в народном эпосе  со времени набегов воинственных степных племен. Столь же поэтичны образы Добрыни Никитича и Алеши Поповича. От кого защищали родную землю эти богатыри?

            Учитель остановил взгляд на Паше.

            -  От Идолища Поганого, и Змея Горыныча, - не колеблясь, ответил тот.

            - Насчет Идолища понятно, этот образ связан с монгольским нашествием. А вот кем был Змей Горыныч?

            -  Чудищем, вроде динозавра.

Ваня, сидевший рядом с Пашей, заулыбался, в классе послышались смешки.

            -  Отчасти Павел прав, - серьезно сказал Вениамин Кириллович, - много легенд о драконах пришло к нам из древнего Китая. Змей, конечно, отрицательный персонаж. Постоянно нарушал границу, сжигал огнем деревни. Или накладывал на жителей тяжкую дань. Например, требовал, чтобы ему ежемесячно или даже еженедельно приводили на съедение девиц.

            - Лучше бы он забирал мальчишек, - подала голос отличница Катя. - Меньше бы двоечников на свете было.

            -  Теперь отвечает Катя. Вопрос, следующий: каким образом можно справиться со Змеем Горынычем?

            -    Отрубить ему три головы, и он умрет.

            -   Легко сказать «отрубить», если головы тут же отрастают снова. Одну отрубишь, пока второй заниматься будешь, первая опять тут как тут.

            -  Богатырям приходилось быстро мечом махать, шинковать, вроде кухонного комбайна. Жик-жик, и готово, - возразила Катя.

            -  Ну, а ты, Гриша, что думаешь?

            -  Можно попробовать со змеем договориться. Например, золотом откупиться, - ответил тот.

            -  Тоже мысль, - задумчиво ответил директор, – хотя и сомнительная. Запишите задание к следующему уроку, он у нас в этом году будет последним. Вам нужно придумать сказку на былинную тему, в которой должен действовать хотя бы один   отрицательный персонаж.

            Урок продолжался, директор рассказал о Садко и Василии Буслаеве и других былинных героях.

 Паша призадумался. Как редактор стенгазеты, писал он короткие заметки, но вот сказку сочинить, да еще, чтобы интересной была? В глубокой задумчивости он возвращался домой, даже проехал свою остановку. Не сразу сообразил, что станция его была конечной! Он испуганно огляделся. Пустой вагон остановился. Паша выскочил на платформу. Никого! Двери закрылись, поезд уехал.

            -  «Тридевятое царство», - с недоумением прочитал мальчик название станции.

            Поспешил на выход. По лестнице поднялся, ни турникетов, ни дежурных по станции, никого! Бревенчатые стены, деревянные двери. Вышел на улицу, батюшки-светы! Вместо здания метро деревянная изба со стилизованной буквой «М» над входом. Городишко древний, терема кругом. Наконец-то, увидел Паша людей. Одежда на прохожих была чудная, так, верно, одевались давным-давно. Что-то громко обсуждая и жестикулируя, все куда-то спешили.

            -  Что происходит? – Паша остановил мальчика в расшитой узорами рубахе и портах, подпоясанных кожаным кушаком. Ноги его были обуты в лапти. Мальчик окинул Пашу удивленным взглядом.

            -  Ты с неба свалился? Сегодня Змею на съедение царевну поведут, поэтому все торопятся на площадь.

            -   Давно прогнали бы Змея! – возмутился Паша.

            -  Судя по одежке, ты иноземец, - догадался собеседник, - пытались чудище одолеть, так он  войско царское огнем пожег.

            -    Могучих богатырей не сыскалось?

            - Змей волшебный, богатырям не справиться. Однажды злой волшебник пытался царскую дочь сосватать. Царь ему отказал. Тогда волшебник напустил на город Змея, тот ежемесячно требовал себе на обед девицу. В конце концов, девиц не осталось, пришел черед царской дочери.

            -   И ничем нельзя помочь?

            - Можно, конечно. Волшебник жителей заколдовал, все грамоту забыли. Даже попы писать-читать разучились. На стене царского дворца волшебник оставил надпись. Говорит, мол, когда прочитать сумеете, от напасти злой спасетесь. Только ни один человек написанного не прочитал.

            -  Веди меня скорее к дворцу, может, я сумею прочесть!

            -  Коли так, идем.

            Народу прибывало, через толпу пробирались с трудом. Наконец, оказались на площади. До стены было далеко, а в небе уже показался огромный трехглавый Змей, похожий на стратегический бомбардировщик.

            Ворота дворца открылись, появилась печальная процессия. Царь, царевна, царедворцы. Царевну поддерживали под руки, была она бледна, как мел.

            Народ отхлынул, Змей опустился на площадь, так что земля задрожала. Дохнул огнем.  У тех, кто оказался поблизости, задымились шапки.

            -  Где мой обед? – раздался громовой голос.

             Мальчики, наконец, добрались до стены.

            «Напиши прозвище Змея, избавишь город от чудища», - прочитал Паша, и дальше: «Змей …».  Он торопливо извлек из сумки фломастер и продолжил коряво: «Горыныч».

            - Ах ты, ничтожный червяк! – Змей вперил в нашего героя злобный взгляд. Раскрыл пасть, собираясь полыхнуть огнем, да не успел.

            Превратился вдруг в большого ворона, захлопал крыльями и улетел прочь.

            -  Что случилось? – слабым голосом спросил царь.

            Мальчик, который привел на площадь Пашу, выступил вперед:

            -    Вот  наш спаситель, Ваше Величество. Он надпись прочитал.

            -    Коли  знает грамоту,  значит колдун. Схватить его!

            Из ворот выбежали стражники и бросились к ребятам.

            -   Бежим! – мальчик схватил Пашу за руку, они шмыгнули в переулок.

            -  Вот тебе и царская благодарность, - сказал Паша. Мальчик безнадежно махнул рукой.

            -  Обычное дело!  Тебе куда?

            -  Мне к избе, где я тебя повстречал.

            -   Следуй за мной.

            Неподалеку послышался топот и лязг оружия. Паша поспешил за своим проводником.  Вскоре он увидел знакомое здание.

            -  Может, со мной пойдешь? – спросил он.

            -  Туда никто не ходит, там живут глазастые чудища. За меня не переживай, я здесь все закоулки знаю.

            Паша попрощался с мальчиком и спустился в метро. Он боялся, что застрянет в этом городе навсегда. К счастью, опасения не оправдались, спустя полчаса наш герой был дома.

            Усевшись за уроки, он записал все, что с ним приключилось. Сказка была готова. Паша умолчал о том, что все это произошло с ним на самом деле, да и кто бы поверил?

Наступил вечер, школа закрылась. Директор Вениамин Кириллович отправился в кладовую, где хранились тряпки, швабры, веники. Здесь он остановился у большого зеркала, висевшего на  стене.

Несколько минут директор что-то бормотал под нос, вскоре зеркало подернулось рябью и превратилось в некое подобие окна. Вениамин Кириллович прошел в это окно и оказался точно в таком же помещении, заваленном метлами и вениками. Только кладовка эта находилась в другом мире, в школе города Лукоморска.

Облик директора разительно изменился. Спина согнулась, борода удлинилась, темный костюм и галстук сменила рабочая одежда с эмблемой в виде метлы. Пройдя сквозь зеркало, Вениамин Кириллович превратился в уборщика Веника. Он завесил зеркало тряпкой и покинул  кладовку.

            Вечером Гришка гонял по улицам на велосипеде, кататься другим не давал, был как-то особенно задумчив. Приятель его Рома после карнавального вечера из дому носа не показывал. Паша с Ваней, не желая общаться с Гришкой, в конце концов, забрели в глухой переулок рядом с домом и уселись на лавочку.

            -    Как отыскать тех ребят? – спросил Ваня.

            -   Я знаю не больше твоего. Думаю, без волшебства до них не добраться.

            -   Скажи еще, лешие и русалки в этом замешаны, - хмыкнул приятель.

            -    Не знаю, как насчет русалок, а колдовать ребята умеют.

            -    Откуда взяться колдунам в двадцать первом веке?

 Пашу распирало желание рассказать историю, которая с ним сегодня приключилась. Однако он справедливо рассудил, что в такое не поверит даже самый близкий друг.

            Смеркалось. В переулке было безветренно и тихо, ни прохожих, ни машин. Во всем доме светились всего несколько окон.

            -  Тот парень вовсе не колдун, - сказал Ваня.

            -  Кто же он тогда, по-твоему?

            -  Гипнотизер, вот кто! Наподобие Вольфа Мессинга. Может внушить все, что пожелает.

            -  То-то Рома до сих пор пятачком хрюкает.

            -   Тебе его жалко? Мне нисколечко.

            -   Жалко физрука. Житья ему не будет.

            -   Может, как-то все образуется?

            -   Ну да, свиное рыло рассосется, - уныло сказал Паша.

            -   Если бы их найти!

            -   Ищи ветра в поле!

            -  Это вы о нас? – поинтересовалась Двоечка, присаживаясь на лавочку. Нолик остался стоять. Ваня мог бы поклясться, что секундой раньше  рядом никого не было.

            -   Что вы сделали с Ромой? – первым делом спросил Паша.

            -  Привели внешность в соответствие с внутренним содержанием, - ответила  Двоечка.

            -  Физрука, нашего Кота в Сапогах, по инстанциям затаскали.

            -  Не беспокойтесь, у вашего Ромы через месяц все само пройдет, - сказал Нолик.

            -   Вот здорово! – обрадовался Ваня.

            -   Как вы здесь оказались? – спросил Паша. Он хотел сказать «к нам незаметно подобрались», но в последний момент решил, что подобный вопрос прозвучал бы не слишком вежливо. Обижать новых друзей не входило в его планы.

            -   На машине приехали, - ответила Двоечка.

            -   На машине? – опешили ребята.

            -   Ну да, а что такого? 

            -   Посмотреть можно?  -  спросил Ваня.

            -   Смотрите на здоровье, мы ее неподалеку оставили.

            И впрямь, за углом стояли старенькие «Жигули». Обычная машина, таких в городе тысячи.

            -   Мне показалось, или она переминается с боку на бок? – удивленно спросил Ваня.

            -    Ну, может, у нее колеса затекли, - беспечно ответил Нолик.

            -    Мне послышалось, или она квохчет, или кудахчет…

            -   Это я приемник забыл выключить, - у Нолика на все был готов ответ. Про приемник он вспомнил очень кстати.

            -  А где вы живете, то есть, я хотел спросить, остановились где? – спросил Паша.

            -  Мы еще не решили.

            -  Пойдем ко мне, - предложил Ваня, - у меня родители на даче. Ой, что это?

            Рядом возник бесформенный комок, напоминающий перекати-поле. Мальчик отшатнулся.

            -  Не бойся, не укусит, это мой пес. -  Нолик подумал, что стоило бы, навести на пса морок, так, чтобы он хотя бы отдаленно напоминал настоящую собаку.

            -  Разве это пес? Скорее,  ежик, только огромный, -  Ваня с опаской отодвинулся.

            -  Сам ты ежик! – ворчливо пробурчал пес, чем вызвал бурю восторга. После восхищенных возгласов и краткого обсуждения плана дальнейших действий, они направились к Ване домой, благо идти было недалеко. Вскоре гости с любопытством разглядывали квартиру. Двоечка достала запоминалку и записывала все, что попадалось на глаза: телевизор, воду из крана, холодильник, посуду.

             -   А это что? – она указала на телефон.

             -  Средство связи,  – Ваня  с гордостью принялся объяснять, каким образом можно разговаривать на расстоянии.

              -   Но зачем это нужно?  -  удивилась Двоечка.

              -   Вдруг понадобится узнать что-нибудь срочное?

              -  Срочное дело, это плохо выполненная, или попросту незаконченная работа, - назидательно ответила девочка.  -  Если мы собираемся с кем-то пообщаться, садимся в телегу и отправляемся к этому человеку в гости.

            -   Вот темнота! А если у вас что-нибудь случится, и нужно вызвать помощь?

            -  Для этого существуют уравнения связи, которыми пользуются в экстренных случаях. Через зеркало, например.

            -  Последний раз, когда на город напал Змей-Горыныч, три великих волшебника связались через зеркала, собрались вместе и дали чудищу такой отпор, что оно до сих пор облетает Лукоморск стороной, - добавил Нолик.

            -  Змей Горыныч? Три волшебника? – растерянно повторил Ваня.

У Паши впервые мелькнула мысль о том, что его недавнее приключение как-то может быть связано с этими странными ребятами.

            -  А если утром уроки надо списать? Или, по-вашему, лучше двойку получить?

            Пес, бродивший по квартире, зарычал.

            -  Слышали? – сказал Нолик.  -  Это он высказался по поводу уроков. Попробуй, не сделай, из квартиры не выпустит!

            -  Ну, и собачка у тебя! - удивился Паша. 

            -  Если люди потеряются в городе, как им найти друг друга? – не успокаивался Ваня.

            -  В этом случае нужно отправиться на центральную площадь, что рядом с библиотекой, к фонтану сообщений. Оставьте в воде послание. Надпись сохранится до тех пор, пока вы не встретитесь.

            - Классическое место встречи, в центре ГУМа, у фонтана, - пробормотал Ваня. На все вопросы у гостей, похоже, имелся ответ. И все же он спросил:

            -  А если человек заболеет и нужно срочно вызвать врача?

            - Это самый простой случай, - ответила Двоечка, - существует формула, останавливающая болезнь. Вы можете загнать любую болезнь вглубь на день или два, и спокойно добраться до больницы.

            -   А если, допустим, я сломаю ногу?

            -  Ваша нога на эти два дня временно срастется.

Возразить Ване было нечего, он развел руками, признавая свое поражение.

            -  Давайте чай пить, - предложил он, - с конфетами и тортом.

            -  Вообще-то, мы недавно пили чай с пирогами, - начал, было, Нолик.

            -  Ну, как же, как же, - заволновалась Двоечка, испугавшись, что Нолик откажется, - мы обязательно должны попробовать местные конфеты и торт. Или ты забыл, для чего мы здесь?

            -  Я тоже с удовольствием попробую, - добавил пес, продолжая удивлять новых знакомых.

            Чай пили на кухне. Двоечка долго разглядывала газовую плиту. Все ей казалось необычным. Шум машин, доносившийся с улицы, пронзительный звук дрели из соседней квартиры, чайник со свистком.

            -  Хватит кричать, мы тебя и так слышим, - обратилась она к чайнику, чем весьма развеселила хозяина квартиры и его приятеля. Оба покатились со смеху.

            -  Он не живой, - отсмеявшись, объяснил Ваня.

            -  Ах, не живой? -  Двоечка что-то прошептала. Раньше она частенько играла с подругами в живые  куклы, которые вели между собой долгие  беседы.

            -  Мне горячо! – завопил вдруг чайник. -  Немедленно прекратите и************о, погасите огонь!

            Газ был  выключен, чайник замолчал.

            -   Вы, однако, гипнотизеры, - пробормотал Паша.

            - Надеюсь, это не обидное прозвище? – Двоечка подбоченилась. В ее головке мгновенно сложились несколько дразнилок и нелестных эпитетов, которыми она готова была наградить ребят. Ей объяснили, кто такие гипнотизеры, только после этого она успокоилась.

            Паша решился рассказать о своем приключении. Про Змея Горыныча и царскую дочь.

            -   Может, это мне приснилось? – заключил он.

            «Не приснилось! – подумал Нолик. – Кто-то протоптал тропинку, вот только кто и с какой целью?»

            -  До меня доходили слухи, что в Тридевятом Царстве свирепствует Лютый змей, - задумчиво сказала Двоечка.

            -  Завтра у нас последний в этом учебном году урок литературы, - сказал Паша, -  пойдете со мной?

             - Я никогда не была у литераторов. А можно?

            - Конечно! Половина ребят разъехались на отдых, так что класс полупустой. Вениамин Кириллович, наш директор, ведет литературу, и будет рад пообщаться с учениками из другой школы.

            -  А Гришка не устроит какую-нибудь подлость?

            -  После случая с Ромой он вас боится.

            Торт понравился, Двоечка с помощью Нолика его запомнила, так что в любой момент могла в точности воспроизвести. Душистый Индийский чай тоже пришелся по вкусу. Ваня подарил гостям коробку шоколадных конфет. Применив запоминающую формулу, часть конфет, в ответ на жалобный взгляд, тут же скормили псу.

            -  Теперь покажите, что вы еще умеете, - попросил Ваня.

            -  Мы много чего умеем, - ответил Нолик. - У тебя есть какие-нибудь игрушки?

            Игрушки во всех мирах были одинаковыми. Те же солдатики, артиллеристы, всадники, только не оловянные, а пластмассовые, индейцы с луками и томагавками. Пестрое, разнообразное воинство. Даже крепость из фанеры нашлась.

            Нолик тут же удвоил крепость, добавил конников и индейцев, и разделил солдатиков на две части.

            - Вы играете вдвоем против меня, - объявил он, будучи уверенным, в успехе. Воинство ожило к великому восторгу хозяев. Пушки принялись палить, кони заржали. Дым стоял коромыслом.

            Двоечку баталия не заинтересовала, она презрительно скривилась и уселась в кресло смотреть телевизор.

 Ваню с Пашей не так-то просто оказалось одолеть. Может, у нашего героя попросту отсутствовал полководческий талант?

            Вскоре крепость его пала, вражеские войска с триумфом вошли в ворота, над стенами поднялся флаг с черным крестом на белом фоне.

            Глаза у ребят горели, они вновь рвались в бой. Однако Нолику не нравилось проигрывать, поэтому он потерял к игре всякий интерес.

            -  На сегодня достаточно, - решил он.

            -  Удивительная игра, - сказал Ваня, - гораздо интереснее, чем водить виртуальные армии в компьютере.

            -  Конница рубилась по-настоящему, лучники стреляли замечательно, а боевой клич индейцев? Это надо было слышать! - восторженно добавил приятель.

            -   Разве здесь компьютеры используют для того, чтобы играть?

            -  Все ребята увлекаются компьютерными играми. У вас разве по-другому? – удивился Паша.

            -  Конечно! Компьютеры применяются в школе для расчетов новых формул. А не для того чтобы заниматься всякой чепухой.

            -  Научите нас какому-нибудь заклинанию! – попросил Ваня. Нолик хотел, было отложить просьбу на неопределенное «потом», но, увидев счастливые глаза мальчика, передумал.

            -  Слушайте внимательно, и запоминайте, - сказал он. Формула оказалась  несложной и использовалась для решения арифметических примеров. Ребята несколько раз попробовали складывать и вычитать.

            -  Вот это да! Теперь нам не понадобится калькулятор! – восхищенно сказал Паша.

            -  Что такое калькулятор?

            - Электронный прибор, с помощью которого можно производить любые арифметические  действия, - пояснил Ваня.

            -   Более бесполезной вещи здесь придумать не могли, - пробормотал Нолик. Потом подумал, что калькулятор мог бы пригодиться для деления, с которым у него всегда были проблемы.

            Двоечка в это время закончила просматривать мультфильм.

            -  Мне понравилось, - заявила она, - такое не увидишь в «Стробоскопе».

            -  Этот мир на тебя плохо влияет, - заявил Нолик, - скоро тебе будет лень ездить на медленных телегах, общаться покажется проще и удобнее по телевизору и телефону. И выветрится навсегда из Лукоморья волшебный дух.

            -  Неправда! Я ведь не утверждаю, что нам здесь все подходит, например, эти гадкие дымные автомобили. Телевизор, это отдых, притом познавательный и интересный.

            -  Ну да, можно не выходя из дома, развлекаться, вместо того чтобы делать уроки.

            -  Что? – подскочил задремавший, было, пес. - Кто тут придумал новый способ бездельничать?

            -  Пока  никто не придумал, - успокоил его Нолик.

            -  Ходи перед своим псом по струнке, а мне телевизор действительно понравился, - упрямо повторила Двоечка. - Можно, к примеру, обработать формулами зеркало, так чтобы оно показывало сюжеты непосредственно из «Стробоскопа». Почему бы нет, если устал после уроков и никуда не хочется идти?

            Нолик промолчал. Кое-что отсюда действительно  не мешало  бы позаимствовать.

            Двоечка увидела стопку компакт-дисков на полке и сказала: - У нас, между прочим, плеер есть, а диск с музыкой всего один.

            Ваня тут же торжественно вручил ей пачку музыкальных дисков.

            Двоечка расплылась в широкой улыбке. Ни один мальчик до этого ей ничего не дарил. Она сжала кулачок и прошептала длинную формулу. На ее ладони обнаружился маленький брелок, миниатюрный компас на цепочке.

            -  Это тебе, - сказала она, протянув брелок Ване.

            -  Компас? – удивился мальчик.

            -  Талисман географов. Всегда приводит к цели.

            -  Насколько я помню, - задумчиво произнес Ваня, принимая подарок, - в русских сказках часто присутствовал клубок ниток, который катился по дорожке, показывая  герою, в каком направлении  нужно двигаться.

            -  Принцип тот же, - ответила Двоечка, - мы в классе с ребятами этот клубочек усовершенствовали, добавили несколько формул, и одно уравнение. Проверено, действует безотказно. Нужно только объяснить, куда хочешь добраться. Стрелка всегда укажет верное направление.

            Нолик протяжно зевнул:

            -  Что-то спать хочется.

 Ребята посмотрели на часы.  Был уже первый час ночи.

            Ваня постелил постели. Нолик подозвал пса и сказал:

            -  На этом матрасе спать удобнее всего.

Волшебный пес тут же превратился в мягкую лежанку.

            Утром наскоро позавтракали. Двоечка в основном налегала на конфеты, при этом, не забывая пса.

            -  А ведь придется взять его с собой в школу, - задумчиво произнес Нолик.

            -  Охранник с собакой не пропустит, - сказал Паша.

            -  Вообще-то, он на собаку не очень похож, - заметил Ваня.

            -  Внешний вид можно подправить. Например, сделать так, чтобы он напоминал поросенка, или кролика. С кроликами у вас в школу пускают?

            Двоечка, взявшаяся за большой кусок торта, насмешливо фыркнула.

            -  А в человека его нельзя превратить? – поинтересовался Паша.

            -  В человека нельзя. Он по определению арифметический пес. Давайте поступим следующим образом: он станет моим портфелем. Ведь в школу можно пронести ранец или портфель?

            Нолик тут же принялся претворять идею в жизнь. Портфель получился убедительный, черный, кожаный, с латунными замками и большой ручкой. Только слишком большой. Министерский, как заметил Паша. Что это означало, он не пояснил. Нолику же было все равно. В школу можно было проносить портфели маленькие и большие, какие кому нравятся. Ни один охранник задержать ученика с министерским портфелем  не имел права.