INDICE
I TRA PEDAGOGIA E AUTOBIOGRAFIA: UNA DOVEROSA PREMESSA
II UNA FOTOGRAFIA SENZA FILTRI
Il peccato originale
Scuola e famiglia: senza una lingua comune
Non solo arredi
Educazione o addestramento?
Ma i bambini imparano? Compiti e altre strategie
Quanto vali? Una riflessione su voti e valutazione
Siamo una scuola moderna?
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Qualche buona lettura
III EDUCAZIONE E PEDAGOGIA PER UNA SCUOLA NON VIOLENTA
Pedagogia della lumaca
Consigli di cooperazione
Danilo Dolci: maieutica e nonviolenza
Date fiducia all’amore…
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Qualche buona lettura
Esperienze, nomi e volti
IV DON LORENZO MILANI TRA SCUOLA E PROFEZIA
La scrittura collettiva
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Qualche buona lettura
Esperienze, nomi e volti
V EDUCAZIONE INTERCULTURALE: UN MODELLO EDUCATIVO OLTRE LA PRIMA ACCOGLIENZA
Ma si può ancora fare…
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Qualche buona lettura
Esperienze, nomi e volti
VI UNA GRAMMATICA PER LA SCUOLA (E PER LA VITA): GIANNI RODARI
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Esperienze, nomi e volti
VII A SERVIZIO DELLA SCUOLA PER UNA SCUOLA DI SERVIZIO: IL MAESTRO MARIO LODI
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Qualche buona lettura
Nomi, volti, esperienze
VIII SCUOLE STEINERIANE: OLTRE LA SOLA PEDAGOGIA
La pedagogia vivente di Rudolf Steiner, di Eva Galdabino
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IX SGUARDI OLTRECONFINE
Sir Ken Robinson
Prolusione creativa
L’educación prohibida
Il sistema scolastico finlandese
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Esperienze, nomi e volti
X FUORI DAL SISTEMA: LE SCUOLE LIBERTARIE E L’EDUCAZIONE PARENTALE
Le scuole libertarie o democratiche
Manifesto per l’educazione libertaria
L’educazione parentale
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Esperienze, nomi e volti
XI A SCUOLA SENZA ZAINO: DALLA VISIONE ALLA REALTÀ
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Esperienze, nomi e volti
XII MARIA MONTESSORI: L’EDUCAZIONE COME PROCESSO NATURALE
Il metodo o il bambino?
L’ambiente, i materiali e l’adulto
Tutto e tutti sono connessi
Il sogno di una mamma
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XIII IN CONCLUSIONE, VERSO NUOVI INIZI