Memorias de una Bruja

Capítulo 2.1

— Está bieney señora maestra. —Responde WELLBE 

WELLBE agarro el jarro con ambas manos, hizo las tres cruces, se dió tres vueltas de izquierda a derecha preparándose para exclamar las palabras que la Tutora le exteriorizo.

— “En la oscuridad que nos envuelve y apaga nuestra visión, tú, Señor, te alzas como el sol y disipas las sombras con tu divina luz. Que todos seamos libres de todo peligro. Que todos nos demos cuenta de lo bueno. Que a todos nos motiven pensamientos nobles. Que todos nos regocijemos en todas partes. Que todos seamos felices. Que todos seamos libres de toda enfermedad. Que todos nos demos cuenta de lo que es bueno y saludable. Que nadie esté expuesto a la miseria. ¡Oh, Dios!, condúcenos de lo irreal a lo real; de la oscuridad, a la luz; de la muerte a la inmortalidad. ¡Paz! ¡Haya paz para todos! — dijo WELLBE

A continuación, WELLBE procedió a beber la toma juramentada, al mismo tiempo todos miran sorprendidos a la reacción que estaba teniendo su compañera, comentando, susurrando muy despacio entre ellos, lo difícil que es estar en la posición de su amiga.

Con la ayuda de la Tutora GRISELDA, WELBE poco a poco empezó a reaccionar, queriendo dejar poco a poco de reírse, hasta que logro abandonar la risa que no la dejaba, quedando sorprendidos, contentos todos, del resultado que tuvo su amiga WELLBE, al dejar de reírse.

PATICHIL y ANASTACIA cruzando el patio de la escuela PALUZ, iban conversando sobre los acontecimientos sucedidos, dándose valor, fuerza y apoyo moral entre ambas amigas, llegando al frontis del aula, tocaron la puerta, abriéndola y solicitando permiso para ingresar a la profesora GRISELDA, encontrando a todos muy contentos y con algarabía por el resultado obtenido en la sanación de WELLBE, la compañera afectada por el brebaje de PATTCHIL, quedando sorprendidas tanto PATTCHIL como ANASTACIA, preguntando.

— Señora institutriz podría saber que sucede que todos están contentos. — Pregunto PATTCHIL

— Estamos realizando las pócimas de reversión a las consecuencias del brebaje que tu preparaste, este ha tenido y dado resultado rápido, positivo con WELLBE. — le comunico GRISELDA

— Gracias, profesora por todo el auxilio la calamidad que he producido con mi error. — dijo PATTCHIL

Toda la clase dio su apoyo a PATTCHILL, uno a uno se acercó, dándole un abrazo, haciéndole concebir que contaba con el soporte del aula, PATTCHIL apreciando el gesto recibido.

— Acércate PATTCHIL, si es que quieres dirigirte a tus compañeros diciéndoles unas palabras, te parece bien. — acoto la profesora GRISELDA.

Dirigiéndose PATTCHIL al frente del aula para dirigirse a sus compañeros, llorosa, nerviosa, las piernas le temblaban, sabía que no era fácil, hacer un momento de reflexión, pero aun así estaba preparada para el momento que le tocaba enfrentar, gracias a la ayuda recibida por AMADEUS el enfermero amigo que ella consiguió en la Enfermería, saludo efusivamente a la profesora, a su amiga WELLBE, pidiéndole perdón, abrazándola y viendo que está mucho mejor, y mirando a sus amigos les delibero.

— Gracias a todos, estaba muy nerviosa, descontrolada por lo que provoque por mi error, paso por mi cabeza y ser, muchas cosas que gracias a Dios, al sostén de la maestra, de ANASTACIA, de un amigo llamado AMADEUS, que supieron levantarme del derrumbe emocional en la cual me encontraba, pensando que mi vida no tenía sentido, ahora de ustedes, reconociendo por ese sustentáculo que me brindan, era mi temor venir acá, al aula, distinguirlos  a todos ustedes, ver como reaccionarían ante tal desastre, muchas gratitudes queridos camaradas, a usted maestra por estar dándole solución a revertir las consecuencias que mis acompañantes han sufrido por mi error, que no volverá a ocurrir.— indico PATTCHIL sollozando, abrazándose con ANASTACIA.

— PATTCHIL, te conocemos, sabemos que en tu corazón no existe la maldad, con nadie, por eso estamos al tanto que ha sido un error involuntario, que se cometió, por eso reconocemos y te apoyamos al cien por ciento, estamos para aprender, sacando lo bueno de todo lo malo que paso acá en el aula. — limito un aprendiz en representación de todo el recinto.

— Muy bien, ahora sigamos con los preparados para la solución de sus demás compañeros, así que PATTCHIL ve a sentarte en tu puesto, continuemos, WELLBE siéntate ahí, a descansar, no te esfuerces mucho, Está bien. — expresó la institutriz

— Está bien, señora maestra. — exteriorizo PATTCHILL dirigiéndose a su espacio

— Si, señora institutriz, está bien. — manifestó WELLBE sentándose donde le indicaron

Caminando PATTCHILL a su sitio, nuevamente recibió el cariño, aprecio de sus compinches

— Está bien, jóvenes vamos a continuar con los rituales de restitución de los efectos de los restantes alumnos que aún falta curar, a ver los aprendices indicados vayan y traigan a los demás estudiantes. — declaró la maestra GRISELDA

De inmediato los dos estudiantes señalados para ir a traer a sus amigos, salieron del recinto con dirección a los cuartos donde estaban aislados los otros estudiantes, al llegar al sitio vieron a TOOT, quien estaba amarrado para evitar que se haga deterioro ya que alucinaba que había animales que le querían causar perjuicio, con síntomas de angustia, desesperación, luchando, hablando incoherencias hacia alguien, dándose vueltas de un lado hacia el otro sin obtener la paz que quería, y al ver a sus amigos le indico con señas que no se acerquen porque había animales que le seguían que podían hacerles daño.

— Calma amigo, venimos por ti para llevarte para que puedan curarte de esa reacción que has tenido, cálmate diciéndole palabras de aliento y fortaleza, síguenos. — le indico el aprendiz a TOOT

Al llegar al aula, TOOT no entendía nada, ay que estaba sumergido en su propio mundo de paranoia, muy a la defensiva, cuidándose de todo y de todos, evitando el roce o cruce con sus compañeros, mismo animal salvaje que no entendía que sucedía, la profesora GRISELDA  trato de agarrar a TOOT para que se calamara, pero este se sobresaltó y esquivo que le agarraran dirigiéndose hacia un rincón del aula y agachándose peleando con sus monstros internos que le acechaban, la institutriz dejo así las cosas y se rigió a sus demás alumnos.

— Necesito silencio a todos, jóvenes al igual que en sus compañeras anteriores voy a preparar la pócima de reposición de los efectos causado, así que atentos para aprender, porque cada escenario tiene diferente procedimiento para enmendar, entendido así que vamos a continuar con el protocolo para el caso del discípulo TOOT, extendamos con la gestación. — objeto la Maestra GRISELDA

— Si señora Catedrática corremos a estar silenciosos para aprender. — dijeron los educandos en coro.

— Bien, instruiremos colocando los medicamentos en el receptáculo consagrada. — entono la Tutora GRISELDA.

— Asentaremos, Pelos de Príncipe (para el ADN), agua podrida, Ojos de sapo reventados, Riñones de rana preñada, Active caducado, Leche cortada, Sesos de vaca picados, golpeamos revolvemos y seguimos curtiendo bien bien, hasta que todo quede bien mezclado. — explicaba la educadora GRISELDA

Únicos miraban atentos, atónitos por la pócima que está haciendo la Tutora GRISELDA, muy correctos.

— Al presente vamos a exponer las súplicas maravillosas para que nuestro cocimiento tenga la potencia, carácter y autoridad de restablecer, así que voy a señalar, ustedes permanecerán silenciosos percibiendo comedidos sin intervenir ni obstaculizar, está bien. — manifestó la Institutriz GRISELDA

— Loma ew zû rabû; Ji ber vê yekê dema ku wê nekarî bi tena serê xwe raporan bistîne, wê qelsiya danasîna calesero ya bêaqil û xedar, xulamê xwe, li xwe mikur hat, ku, tewra carinan carinan rastiyên erênî û erênî eşkere dikir, hema hema wê her gav bi serê sedî çîrEstá bienên sêrbaz. Ez te çerm dikim, û çermê cadûya te li deriyê mala min dixemilînim. Don Fernando mudaxele kir, xwe xist navbera lêborînvan û sêrbaz. KALEMER PDR theewitandin. Di werger û nîgarkirina xebata Pedacio Dioscorides de Anazarbeo, malzemeyên ku ji melhemên ku ji melzemeyên ku jê re cadû têne gotin, li deverên cihêreng ên laş bicîh dike, diyar dike. "Ez heman tiştî nabêjim," temaşevanek li kolanê dibersivîne; Ew sûcdarê her tiştî bû, ew yê ku diçû keştiya efsûnî ya li vê benderê, kî dizane heya kengê, bi hêza wê ya sêrbaz a bêserûber. Zêdebûna paşverûtiyên jiyana wî kesayeta wî aciz kir, û sohbeta sêrbazê nehişt.. – está exorcizando la instructora GRISELDA

Unos muy atentos siempre callados, diferidos del acto litúrgico que alcanzaba a realizar la tutora sin desaprovechar todo suceso ni pensamientos, confeccionando apuntes de todo, mientras tanto la institutriz conseguía el horizonte que apetecía para obtener el cocimiento excelente para rehabilitar el inconveniente de TOOT

— Persigamos condensados en organismo espíritu, imaginación, situando todas nuestras atrevimientos positivos para que el encantamiento de reintegración brote completamente justo, ahora atraparemos y bufaremos los aserrines maravillosos expresando las siguientes vocabularios “Bi navê Trinîtiya Pîroz: Bavo, Yjo, Ruhê Pîroz, sê mirovên cûda û yek Xwedayê  astîn. Amîn, Jesussa. Theeva herî pîroz a Noelê dayik bû padîşahê hêja yê milyaketan ji Jesussayê qenc ê Nasareno re, ji bo dermankirina tevahiya cinsê mirov; ya ku ez bawer dikim û ez eşkere dikim ku ew rast e. An ançí çawa rast e û bi saya nepeniyek wusa bilind, Ez lava dikim û diçim, axayê min Jesuc [r] isto, by güestro [21] pîroz nasimiento û bi güesa santísima passion û ji bo vejîna meya herî pîroz, ku bi van qumaş û bino [ku] tê danîn [n] [tê] vî [birîndar], aram û tendurist bin bê êş, [h] û [n] chasón, [22] mijar, [23] penceşêr [24] an ecêbmayî. [25] an tiştek din ku dibe ku ji we re sûd werbigire bi avê an bi nefesê, ji bo her hêmanek din, îcar çawa wî beneno [sic] neafirand lansada ku Lonjinos daye Jesusçristo. [26] Jesussa, Ger ev qediya, we güeso şikand, yer [r] o, perçebûn an rêberiya hundur, her tişt derdikeve û çopê qenc dike, [27] çawa bê êş sax bû lansada ku min [o] Lonjinos da Xwedayê xwe û Xudanê xwe. Bûyera dudilî ya [sa pîroz be. Bûyera dudilî ya []sa] Jesussa bilind be. Pesnê dulse no [m] bre Jesussa be. .— canta la Tutora durante la ceremonia.

 — Diya min, Merta Pîroz, tu hêja û pîroz î; ya mîrê min Jesussa Mesîh ezîz û delal; ya Meryema Pîroz güéspeda û conbidada. Hûn ketin çiyayê Olibete, bi marê dijwar ê ku te dît, braba te ew dît, bi tilîliyên xweyên pîroz hûn wê texmîn dikin, bi histopa te rosiastis, hûn wê bi senteza xwe ve girê bidin, tu bi lingê xwe bişkînî, siwarên Franco—fetih bûn tu radestî: "Cavalleros, hevalên Xudanê min Jesussa Mesîh, tu li vir dibînî marê braba ew braba bû nerm, bimîne, mîras, mîras nefsbiçûk û girêdayî. " Diya min, Santa Marta, bi wan efsûnên ku te avêtin [a] mar, min filan û bêvan fêhm bike So wusa hûn min nerm, laîk, mîrat dikin, wek ku te mar ajot...— sopla en el aire la institutriz los polvos magicos al aprendyz TOOT.

— Di roja çardehemîn a hezar û panzdeh û heftê û du salan de, qewimî ku yek an [m] bre ji Barçelona derdikevin û diçin Xanima me ya Monsarate, di rê de hin diz derdikevin û serê wê jê dikin. After piştî çar gavan ji laş dûr, zilamek derbas bû û ji wî îtirafkarek xwest, û piştrast kir ku ew bêyî dilşewatiyê nikare bimire. Ev birêz çû Ba [r] selona û wî û wî û gelek mirovên din şirînahî dan wî, û gava ku serê konferansê xilas bû, wî giyan da Xwedê. LoEstá biening li laşê wî geriyan, wan ev hevEstá bien jê re gotin: [15] Jesussa, gigoyê Xwedê Bibo, min xilas bike û min xilas bike, Çalvadora dinyayê. Dayika Xwedê ya pîroz û pîroz, ji egoya xweya pîroz re dua bikin, Xudanê me yê hêja, ji bo min. 5 Kulîlka çîçekên çîçek, pêxemberên ezmên, xezîna theandiyan, şehîdan [16] û îtirafkaran, taca Birgen, di mirina min a pêşîn [17] de alîkariya [d] min bike; 10 gava giyanê min ji laşê min derdikeve bila ji we re bibe rûmet. Birgen çantísima, çavkaniya hêjahiyên tenploya Jesussa Mesîh ya padîşahiya Y [s] rsraîl, 15 Tenplo ya conçolaçión ji çar aliyên cîhanê. Birgen û dayika Xwedê, Meryema Pîroz, mertalê hêviya Xirîstiyanan, ji bo karkeran, teseliya demkî, 20 ji qenciyê bitirse, Meryema herî pîroz, ku roja mirina min rûyê xwe yê henek nîşanî min bide, ji bo sira azweriya wî ya herî pîroz ya pîroz Yjo te. Amîn.. continua la Tutora recordandoles que todos estan muy concentrados

— Ya Xudan alîkariya min bike ku ez ji bîr bikim ku şev çiqas tarî be jî. Hûn ronahiya jiyana min in, hûn çu carî venemirin û hûn ê her dem şevek nû bidin min. — Ya Xudan Jesussa di destê te de min jiyana xwe, armanc û xeyalên xwe danî. Todayro û her gav rêberiya min bike, rojên min bi bereketan tijî bike û min ji her xirabiyê biparêze. Amîn. — Spas dikim Ya Xudan, ji bo her kêliya jiyana min, ji bo her xewn û xeyala ku tu didî min û ji bo her bereketa ku tu didî min. Spas ji bo malbata min û ji bo kesên ku ji min hez dikin. — Ya Xudan, di nav Destên Te de ez xem û pirsgirêkên xwe datînim. Di şehrezayiya te de plansazî û armancên min, Di evîna te ya mezin, jiyana min û hezkiriyên min de. Wî bi tevahî ji we bawer kir. Spas ji bo guhdariya min. — Ya Xudan, tu dizanî ez çi dijîm, çi min xemgîn dike, çi hîs dikim, çi difikirim, kêmbûna min çi ye û ez çi dixwazim. Hûn dizanin kengê digirîm, kengê dikenim, gava ez bi tenê me. Li min miqate be, min biparêze, min teşwîq bike ku ez pêş de biçim û her dem bi min re bibe. Amîn. — Acaba la Tutora dando los ultimos ritos, gritando con algarabia el fin del acto protocolar.

Consumado  todo el ritual de la maestra procedio a dar anuncios a su aprendiz TOOT, que esta en el rincón asustado, pero sabia en su interior que lo que la maestra estaba realizando era para su bien y él queria curarse, asi que confió en la tutora, indicando con señas que estaba bien y que iba a realizar todo lo que la educadora le indicara y beber el brebaje trabajado que acababa de invocar

— TOOT, sé que estas asustado, aturdido, de miedo, pero confia en mi persona que voy ayudarte, deseo que vengas para continuar con la curación de tu organismo y emociones que te atormentan, vas a agarrar la vasija y vas beber todo, cuando yo te indique,  vas a repetir conmigo estas palabras “— Padre mío pongo en tus manos mis ilusiones, mis problemas, mis necesidades. Tú sabes lo que es mejor para mí. Hágase tu voluntad ¡Amen! — Gracias Dios mío por los momentos buenos y también por los difíciles. Por los que me quieren y también por los que no. Por todo lo bueno que tengo y por lo que está por venir. Por los errores cometidos te pido perdón, pero sobre todo te doy gracias por estar siempre a mi lado Señor. — Jesús, cuando me falten fuerzas, fortaléceme. Cuando tenga dudas, aumenta mi fe. Cuando este triste, consuélame. Cuando me equivoque, guíame. Cuando te falle, perdóname. Cuando sienta soledad, abrázame. Cuando clame en ti, escúchame. Cuando sienta intranquilidad, dame paz. Cuando busque tu presencia, lléname con tu Espíritu Santo. Amen. — le indico la profesora a TOOT

TOOT asintió la cabeza en señal de afirmación mirando a la tutora y respondió

— Está bieney señora GRISELDA. —Responde TOOT 

TOOT cogió el jarro que la maestra le entrego, y estando sobre aviso para corear las palabras que la tutora, le indicaría a TOOT, continuando con las palabras.

— “En la oscuridad que nos envuelve y apaga nuestra visión, tú, Señor, te alzas como el sol y disipas las sombras con tu divina luz. Que todos seamos libres de todo peligro. Que todos nos demos cuenta de lo bueno. Que a todos nos motiven pensamientos nobles. Que todos nos regocijemos en todas partes. Que todos seamos felices. Que todos seamos libres de toda enfermedad. Que todos nos demos cuenta de lo que es bueno y saludable. Que nadie esté expuesto a la miseria. ¡Oh, Dios!, condúcenos de lo irreal a lo real; de la oscuridad, a la luz; de la muerte a la inmortalidad. ¡Paz! ¡Haya paz para todos! – dijo la catedratica GRISELDA y repitiendo TOOT

En la continuidad, TOOT  emanó a saborear la adquisición conjurada, al igual que todos echaron  un vistazo atrapados a la resistencia que vivía  su compañero, interpretando, musitando muy paulatinamente entre ellos, lo dificultosa que es existir en la perspectiva de su amigo, porque él había sufrido la peor obstinación de todos.

Con el socorro de la amparadora GRISELDA, TOOT poco a poco emprendió a reanimarse, ambicionando abandonar en corto tiempo esas alucinaciones, provocándole una especie de aturdimiento general perdiendo el sentido de la realidad donde se encontraba, provocándole fuertes zumbidos, dolores de cabeza, vómitos necesitando de la ayuda de sus compañeros quienes estaban atentos, agarrándolo tratando de calmarlo para que el efecto de la pócima que había bebido haga el efecto necesario, por lo que lo sentaron indicándole que se acueste para que descanse y así pueda reaccionar de la mejor manera.

Acto seguido los alumnos designados para traer a sus compañeros al recinto, fueron por los dos últimos amigos para el rito de reposición, ambos fueron por su lado a buscar a los afectados, llegando cada uno al lugar donde estaban aislados sus camaradas, haciéndole indicaciones que los acompañen al salón para que la tutora les ayude a quitar los problemas que aún tienen,

— Tranquilo compañero, arribo por ti para trasladarte para que logren aliviar esa renuencia que ha habido en tu cuerpo, sígueme. — le indico el aprendiz a ELPH que tenía una reacción alérgica del cuerpo, caracterizándose por la aparición de manchas, bultos rojos y blancos en la piel.

Igual paso con EARG, que padecía de malformaciones, cambios en diferentes partes del cuerpo, el excesivo crecimiento de la piel y el de los órganos, también fue conducido al aula y unirlo con ELPH para que se realice los preparados mediante el ritual de conjuro de los brebajes para la curación de sus dolencias provocados sin intención por PATTCHIL, ya presentes en el recinto…y aun con los síntomas en sus cuerpos pidieron a la maestra llorando ser aliviados.

— Requiero mutismo a todos, juventudes, escuchen que semejantes a los que le paso en sus amigos preliminares vamos a tomar medidas, haciendo las pócimas de regeneración de los efectos originados, así que atentos para aprender, porque esta vez, vamos hacer dos preparados, con los mismos conjuros para enmendar, entendido así que vamos a extender con los actos ceremoniales para ellos casos que tenemos acá presentes, de sus compañeros ELPH y EARG, prosigamos con los actos seguidos. — objeto la Catedrática GRISELDA

— Está bien, señora Pedagoga caminamos a quedar silenciosos para instruirnos. — dijeron los colegiales en coro.

— Conforme, educaremos ubicando las pociones en los recipientes benditos. — canto la Tutora GRISELDA.

— Pondremos en recipiente para ELPH, ojos de sapo podrido, cabeza de lagarto muerto, alas de murciélago, patas de burro, cachos de lombrices, colas de salamandra, ajos, hienas, y la cola de dragón de cómodo, muy bien jóvenes, ahora agarramos el recipiente para EARG y colocaremos lo siguiente 200 gramos de baba de caracol, 14 aletas de peces, 20 caracoles, 2 Pulpos vivos, 13 serpientes vivas, 3 recipientes grandes, 7 litros de agua, 100 gramos de sal,  apaleamos,  meneamos y perseguimos adobando ambos receptáculos conforme, bien, hasta que todo quede bien surtido. — exponía la instructora GRISELDA

— Al presente vamos a mostrar los ruegos extraordinarios para que nuestros brebajes tengan la eficacia, carácter y potestades de restablecimiento, así que voy a rotular, ustedes permanecerán silenciosos percibiendo comedidos sin intervenir ni obstaculizar, está bien. — manifestó la Institutriz GRISELDA

— Jesus Christus, U het dorpe en dorpe deurkruis en “alle kwaad genees”, op U bevel is die siekes genees. Ons roep jou vandag, vul ons met al jou genesende liefde en genees almal wat aan virusse en siektes ly sodat hulle hul krag kan herwin en genees deur die pogings van dEstá bienters. Ons vra jou om ons vrese te genees, wat verhoed dat nasies saamwerk en bure om mekaar te help. Genees ons van ons trots, wat ons onkwesbaarheid laat aanvaar vir al daardie siektes wat onbeheerbaar vorder. Jesus Christus, geneesheer van almal, lei ons in hierdie tye van onsekerheid en hartseer, en verwelkom al die siekes wat ongelukkig gesterf het; Mag hulle aan jou sy rus in jou ewige vrede. Vergesel die families van die siekes of oorledenes te midde van hul bekommernisse en hartseer, bevry hulle van meer siekte en wanhoop, laat hulle jou vrede voel. Vergesel die dEstá bienters, verpleegsters, navorsers en alle mediese professionele persone wat sukkel in die soeke na genees en help diegene wat geraak word, en neem risiko's in die proses; laat hulle jou beskerming en vrede voel. Vergesel die leiers van alle nasies, lig hulle in om met liefde op te tree, en sien die ware belangstelling in die welsyn van die mense wat hulle moet dien. Gee hulle die wysheid om langtermynoplossings te vind wat help om toekomstige siektes voor te berei of te voorkom, Laat weet ons u vrede op hierdie aarde, of ons nou tuis of in die buiteland is, omring deur baie of 'n paar wat geen gesondheid het nie, Jesus Christus; sluit by ons aan terwyl ons volhard en treur, soos ons volhard en voorberei. Verruil ons angs vir u vrede. Amen.. – está invocando la instructora GRISELDA

— Saint Peregrine, nederige dienaar van die Here en van Saint Mary, kom tot my hulp en ondersteun my in my swakheid. Siekte dring my liggaam binne en maak die lewe onseker, hartseer vertroebel my hart en my geloof faal. Deur u gebede, wen vir my 'n lewende geloof en 'n vaste hoop, sodat God medelye met my kan hê, my kan bevry van alle kwaad, my liggaam kan genees en sy wil in my kan vervul. Mag ek versterk word in sy teerheid, in die beproewinge en angs wat hy my roep om te lewe om altyd 'n getuienis te wees van sy teenwoordigheid in my lewe. O Saint Peregrine, my broer in geloof, wees my beskermer en bid vir my tot God, ons Here, die goeie herder, sodat hy my eendag na sy woonplek van vrede en vreugde kan lei, waar ek sy liefde vir ewig sal vier en ooit! Amen. Onse Vader, Wees gegroet Maria, heerlikheid. Heilige Peregrine, bid vir ons! Amen". — Termina la Institutriz dando los ultimos ritos, gritando con algarabia el fin del acto protocolar.

Consumado  todo  la maestra procedio a indicar lo que debian hacer sus aprendices ELPH y EARG, quienes muy concentrados reciben las indicaciones de la tutora.

— ELPH y EARG, sé que estan asustados, aturdidos, de miedo, pero confien al igual que sus otros compañeros lo han hecho,  en mi persona, ambos van a agarrar la vasija cada uno y van beber la mitad, cuando yo les indique,  van a repetir conmigo estas palabras “Padre nuestro que está en los cielos, vengo delante de ti reconociendo que solo Tú eres Dios. Reconozco que eres Dios de amor, de compasión y de misericordia. Por eso, hoy te pido que te acuerdes de mi persona, que está enfermo, Te pido, Jehová, que extiendas tu mano sanadora hacia mi persona). Te pido, Jehová, que quites el dolor de mi cuerpo. Te pido, Jehová, que confortes mi alma durante estos momentos difíciles. Te pido, Jehová, Tú que estás siempre a mi lado, la Biblia dice que Tú le has dado autoridad a tu hijo Jesús sobre todas las cosas. Así que yo declaro que, en el nombre de Jesús, la enfermedad se vaya de mi cuerpo. Tengo fe que ti, Jehová, tienes el poder para sanar. Confío que la obra de sanidad está hecha en mi persona, Gracias Jehová por escuchar mi petición. Gracias por tu amor y por tu misericordia. Gracias por tus grandes obras. Gracias por la salud de (nombre de la persona). Que tu voluntad sea hecha, en el nombre de Jesús, amén.”. — le indico la profesora a ELPH y EARG

ELPH y EARG, movieron la cabeza en señal de conformidad mirando a la tutora y respondió

— Está bieney señora GRISELDA. —Responde ambos alumnos  

ELPH y EARG cogieron cada uno, el preparado que les corresponde,  indicando la oración que les enseñaron.

— “Padre nuestro que está en los cielos, vengo delante de ti reconociendo que solo Tú eres Dios. Reconozco que eres Dios de amor, de compasión y de misericordia. Por eso, hoy te pido que te acuerdes de mi persona, que está enfermo, Te pido, Jehová, que extiendas tu mano sanadora hacia mi persona). Te pido, Jehová, que quites el dolor de mi cuerpo. Te pido, Jehová, que confortes mi alma durante estos momentos difíciles. Te pido, Jehová, Tú que estás siempre a mi lado, la Biblia dice que Tú le has dado autoridad a tu hijo Jesús sobre todas las cosas. Así que yo declaro que, en el nombre de Jesús, la enfermedad se vaya de mi cuerpo. Tengo fe que ti, Jehová, tienes el poder para sanar. Confío que la obra de sanidad está hecha en mi persona, Gracias Jehová por escuchar mi petición. Gracias por tu amor y por tu misericordia. Gracias por tus grandes obras. Gracias por la salud de (nombre de la persona). Que tu voluntad sea hecha, en el nombre de Jesús, amén.” – dijeron los aprendices

A continuacion ambos procedieron a tomar solo la mitad del mejunje  conjurado que tenian en sus manos, luego de beber, la profesora GRISELDA les señalo, que con la otra mitad debian, agarrando un pedazo de pañuelo blanco, mojarlo y pasarse por todo su organismo y asi hicieron los estudiantes al pie de la letra.

Posteriormente ambos estudiantes empezaron a sentir cambios de forma automatica en su cuerpo, ya que las deformaciones, las picazones, las manchas, el crecimiento de los pelos, estaban desapareciendo, de ambos estudiantes, como por arte de magia, y contentos todos se pusieron al ver la reaccion de reversión que estaban teniendo sus amigos.

— Gracias maestra por devolvernos a como eramos antes de beber la poción de PATCHILL.— indicaron los dos alumnos abrazando a la tutora GRISELDA

— Bien, vamos a ver a sus compañeron que aun falta que se recuperen.— Dijo la tutora caminando hacia CLIOD y TOOT.

— CLIOD y TOOT  como se sientes.— pregunto la maestra

— Muy bien querida profesora ya no sentimos las consecuencias que teniamos.— dijeron ambos a una sola voz

— Está bien, bueno diríjanse a sus asientos, ahora que ya están recuperados, lo cual me alegro mucho. —  manifestó la Institutriz

Muy contento todos en el aula, x tener de nuevo a sus compañeros ya sanados.

— Hagan silencio ya, jóvenes, que esto sea un aprendizaje que debemos tener en cuenta que en la vida debemos siempre estar alertas y atentos cuando hagamos cualquier trabajo o hechizo, que bueno que ahora se dio acá en el aula, donde tienen, al menos la solución a estos inconvenientes, así que a tomar conciencia y hacer las cosas siempre tomando las medidas extremas del caso, nada a la ligera, Está bien, si está bien lo que aprendieron hoy. — pronunció la tutora GRISELDA

— Gracias, madame GRISELDA, por enseñarnos y por recuperar a nuestros amigos. — todos en coro manifestaron.

Habiendo logrado la recuperación de sus alumnos, la maestra GRISELDA indicó que salieran al patio de la Escuela de PALUZ, para que se despejen la mente, y ella también pueda descansar porque había quedado agotada después de semejante experiencia.