Los hijos: Como criarlos

Las causas del mal comportamiento: un tanque vacío de amor

Las causas del mal comportamiento: un tanque vacío de amor

 Cuando su hijo se porta mal y usted se ha preguntado "¿Qué necesita mi hijo?" la siguiente pregunta debería ser :" ¿Necesita su tanque de amor lleno?" Es mucho más fácil disciplinar a un niño si se siente verdaderamente amado, especialmente si la causa de la mala conducta es un tanque vacío de amor. En ese momento, es necesario tener en cuenta los cinco idiomas De amor, especialmente el contacto físico y el tiempo dedicado, y emplear miradas.

Cuando un hijo obviamente se comporta mal, lo que ha hecho no debe ser tolerado. Sin embargo, si no sabemos cómo lidiar con eso — o somos demasiado salvajes o demasiado indulgentes — tendremos más problemas con ese niño en el futuro, y esos problemas empeorarán a medida que crezca. Sí, necesitamos disciplinar (entrenar) a un niño para que se comporte bien, pero el primer paso en ese proceso no es el castigo.

Los niños pequeños no son sutiles cuando reclaman amor de ustedes. Son ruidosos y a menudo hacen cosas que parecen inapropiadas para la forma de pensar de un adulto. Cuando nos demos cuenta de que en realidad están mendigando tiempo — que los abrazamos, que nos entregamos a ellos personalmente — recordaremos que son niños y que tenemos la preciosa responsabilidad de llenar sus tanques de amor primero, y luego entrenarlos para seguir su viaje.

Otras causas: problemas físicos

 Sería genial pensar que todo mal comportamiento proviene de que el niño tiene un tanque emocional vacío, pero esto no es exactamente así. ¿Qué hacemos cuando la mala conducta no es consecuencia de un tanque de amor vacío?

 Después de que se haya preguntado,” ¿Qué necesita este niño?” y haya determinado que su tanque de amor no está vacío, pregúntese,” ¿Será un problema físico? La segunda causa más común de mala conducta es un problema físico, y cuanto más pequeño es un niño, más las necesidades físicas afectan su comportamiento. “¿Tendrá mi hijo algún dolor? ¿Es hambre o sed? ¿Cansancio? ¿Enfermedad? ¿sueño?” El mal comportamiento no puede ser tolerado, incluso si es causado por una causa física, pero los problemas de comportamiento pueden ser resueltos muy rápidamente si su origen es físico.

El remordimiento de un hijo, el perdón de un padre

 Supongamos que usted determina que la causa del mal comportamiento de su hijo no es física, ¿Cuál es la siguiente pregunta? “¿Se arrepiente mi hijo de lo que ha hecho?” Cuando un niño verdaderamente se arrepiente por lo que ha hecho, no hay necesidad de hacer nada más. Ha aprendido y se ha arrepentido; El castigo ahora podría ser destructivo. Si su hijo está realmente arrepentido y muestra verdadero remordimiento, usted debe regocijarse. Esto significa que su conciencia está viva y alerta.

 ¿Qué controla el comportamiento de un niño (o adulto) cuando no tiene que comportarse correctamente? Exactamente: una conciencia viviente. ¿Y cuál es la materia prima de la cual se forma una conciencia normal? Culpa. Se necesita una cierta cantidad de culpa para desarrollar una conciencia saludable. ¿Y qué borrará la culpa, hasta que todo brille? Usted lo adivinó: castigo, especialmente el castigo corporal.

 Sin embargo, castigue al niño cuando él o ella ya se ha sentido verdaderamente culpable por su comportamiento y usted obstaculizará su capacidad de desarrollar una buena conciencia. En tal situación, el castigo por lo general sólo produce ira y Resentimiento.

Cuando un hijo se arrepiente verdaderamente de su mala conducta, en vez de ofenderlo, perdónelo. Por su ejemplo de perdonarlo, usted le está enseñando hermosas lecciones sobre el perdón que él puede poner en práctica como un adulto. Disfrutando del perdón de sus padres, aprende a perdonarse a sí mismo y más tarde, a perdonar a los demás. Este es un regalo impresionante. ¿Has visto alguna vez a un hijo que sintió remordimiento real por algo que hizo mal y luego recibió el perdón de su padre? Esta es una experiencia rara e inolvidable. El amor que fluye del corazón del hijo es sobrecogedor.

 La única otra manera de enseñar a un niño a perdonar es pedir perdón cuando usted ha hecho mal con él. Incluso si usted tiene que hacer esto de vez en cuando, no debe estar con Frecuencia. Si es así, usted está ofendiendo a su hijo malvado. Usted no aprende de sus propios errores.

 Control efectivo del comportamiento de errores

Como padres somos responsables de gran parte de lo que les sucede a nuestros hijos; A menudo, demasiado de lo que nos gustaría admitir. Podemos aprender maneras de ayudar a nuestros hijos a evitar el mal comportamiento y el castigo subsiguiente. He aquí cinco maneras de controlar eficazmente el comportamiento de sus hijos. Dos de ellos son positivos, dos son negativos y uno es neutral. Al leer esta sección, usted querrá meditar sobre los métodos de control que utiliza con sus hijos; Es posible que desee cambiarlos o añadir algo a ellos.

1. Pedirles algo

 Pedirles algo es un medio muy importante y positivo de controlar el comportamiento; Beneficia tanto al padre como al hijo. Las peticiones son agradables para el niño y ayudan a apaciguar el enojo que podría ser estimulado por las órdenes de un padre.

 Cuando usted pide algo, está enviando tres mensajes implícitos a su hijo: el primero es para expresar sus sentimientos. Están diciendo, "respeto el hecho de que tengan sentimientos y en particular aquellos relacionados con este asunto." El segundo El mensaje es el hecho de que usted se da cuenta de que su hijo es inteligente y capaz de formarse opiniones :" ¿Respeto tienes Su opinión al respecto ".

Un niño criado de esta manera llega A sentir que es un socio de sus padres en la formación de su carácter. Este tipo de crianza no es indulgencia. El padre no está renunciando a la autoridad o al respeto. De hecho, el niño tendrá mucho más respeto por sus padres porque sentirá que no sólo le están diciendo lo que debe hacer, sino que están principalmente interesados en lo que es mejor para él.

 Por otra parte, las peticiones son la mejor manera de dar instrucciones. Dado que las peticiones son más agradables, atentas y consideradas que las órdenes, usted puede empujarlas casi sin límites para instruir a su hijo. Ningún otro método de control permite esto.

 2. Emitir órdenes

 Emitir órdenes es necesario y apropiado a veces. Cuando la opción está disponible, las peticiones son ideales, pero cuando fallan, las órdenes son necesarias. Así que tienes que ser más autoritario.

 Los comandos son un medio de control negativo porque requieren tonos más esféricos, con una inflección hacia debajo de la voz al final de la frase. Esta combinación casi siempre causa imitación, enojo y resentimiento en el niño, especialmente si se usa con frecuencia. Además, los mensajes implícitos que acompañan a los comandos son generalmente negativos. Porque le estás diciendo a un hijo qué hacer, sin darle la oportunidad de elegir, responder o dialogar, estás insinuando que tus sentimientos y opiniones no te importan. Por encima de todo, usted está tomando toda la responsabilidad y, en esencia, diciendo, “no importa lo que usted sienta o piense de esto. No espero que te responsabilices por tu conducta. Simplemente espero que hagas lo que te digo.”

Cuanto más utilice técnicas autoritarias como órdenes, reprimendas, regaños o gritos, menos eficaz será. Pero si normalmente utiliza solicitudes agradables, entonces el empleo ocasional de pedidos por lo general será eficaz.

 Como padres de familia, ustedes tienen solamente cierta autoridad. Si la desperdicias siendo negativa, no tendrás suficiente para los momentos críticos, difíciles. Si usted es agradable pero firme no sólo Ustedes mantienen su autoridad, pero la resaltan, porque están ganando el respeto y el amor de sus hijos así como su gratitud.

Los niños son grandes observadores. Ven y escuchan a otros padres usar maneras desagradables, autoritarias y enojadas con sus hijos. Cuando usted es amable pero firme con ellos, ino puede imaginar cuánto le agradecen y lo contentos que están de que usted sea su padre!

3. Manejo físico suave

La manipulación física suave puede mover suavemente al niño en la dirección correcta. Esta es la segunda manera positiva de controlar el comportamiento del niño y puede ser eficaz especialmente con los niños pequeños, que a menudo hacen cosas que no son necesariamente malas, pero que no le gustan. Por ejemplo, es fácil confundir el negativismo de los niños de dos años con un desafío. Daniel dice, "no." Pero entonces él hace lo que tú pides. A veces hay un retraso entre el momento en que Daniel responde y el momento en que obedece. Puede parecer que te está desafiando, pero no lo es. El negativismo de los niños de dos años es un paso normal en su desarrollo, una forma en la que el niño comienza a separarse psicológicamente de su madre o padre.

 Esta simple habilidad de decir "no" es importante. Sí, Usted castiga a un niño por eso, no sólo le está haciendo daño, sino que está interfiriendo directamente con su desarrollo normal. Por favor, ten cuidado de no confundir negativismo con desafío. Son completamente independientes, y no tienen nada que hacer el uno con el otro.

Digamos que quieres hija de tres años ir a donde estás. Usted comienza con una petición: “Ven aquí, cariño,” Tu hijita responde: “no. Usted cambia a una orden: ¡Venga inmediatamente!” De nuevo responde: “no “. En este punto usted está realmente tentado a castigarla, pero debe abstenerse. En lugar de arriesgarse a herir a su pequeña hija, ¿Por qué no guiarla suavemente hasta donde usted quiere que esté?

 Si se resiste, entonces usted sabrá que puede ser un reto y usted puede tomar un curso apropiado. Pero la mayor parte del tiempo Encontrarás que la chica no te estaba desafiando, sino simplemente diciendo "no. Y no le hiciste ningún daño.

  El negativismo por lo general comienza cuando los niños tienen 2 años de edad, pero puede aparecer prácticamente a cualquier edad. Cuando no esté seguro de cómo lidiar con una situación, puede intentar una manipulación física suave. Es especialmente útil cuando un niño "mira" en un lugar público. En lugar de sentirse impotente, sus padres pueden simplemente tomarlo de la mano.

 4. El castigo

  El castigo es la cuarta manera de dominar el comportamiento de un niño. Es el método de control más negativo y también el más difícil. En primer lugar, porque el castigo debe ser adecuado a la falta, porque los niños tienen un sentido muy agudo de la justicia. Saben cuándo un castigo es demasiado leve o demasiado severo. También pueden detectar contradicción en la actitud de sus padres hacia los hijos en la familia.

Segundo, el castigo puede no ser apropiado para un niño en particular. Por ejemplo, enviar a un niño a su dormitorio puede ser muy doloroso para un hermano y parecerle una fiesta a otro. Tercero, el castigo trae consigo variaciones, ya que los padres a menudo dependen de sus sentimientos cuando dictan un castigo. Cuando todo está saliendo y se sienten bien, tienden a ser más indulgentes. En un mal día, cuando se sienten mal, el castigo es más duro.

Aunque puede ser muy difícil para usted decidir cuándo y cómo se debe usar el castigo, todavía tiene que estar preparado para usarlo y hacerlo correctamente. Esto puede ser facilitado por la planificación de antemano, para que pueda evitar la “trampa del castigo “. Eso significa sentarse con la esposa o un buen amigo para decidir apropiado para diferentes ofensas. Planear de esta manera mantendrá su enojo bajo control cuando su hijo haga algo que lo enfurezca.

 Cuando su hijo se porta mal y usted rápidamente se hace las preguntas que sugerí antes, y respondes con negativas en A todos ellos (incluyendo el constante "no" de los más pequeños), debes hacerte una pregunta más: "¿Este niño me está desafiando?" Desafiar es resistir y desafiar abiertamente a la autoridad de los padres.

  Por supuesto, usted no puede permitirse el reto y ese comportamiento debe ser corregido. Pero el desafío de un niño no significa automáticamente que tenga que ser castigado. Quieren evitar la trampa del castigo. Si una petición destruyera el desafío — y a menudo lo hace — está bien. Si necesitas castigarlo, ten cuidado. Para ampliar este tema, recomendamos boys in danger de Ross Campbell.

 Por último, no utilice el castigo como su primer recurso para disciplinar a su hijo pequeño o adolescente. Usted va a provocar mucha ira innecesaria. También obligarás a tu hijo a reprimir la ira al máximo grado; Usted puede desarrollar una actitud y comportamiento de resistencia pasiva o passivo-agresiva, tratando de cobrarle indirectamente.

 5. Modificación de conducta

 La modificación del comportamiento también puede dominar el comportamiento de un niño. Use refuerzo positivo (colocar un elemento positivo en el ambiente del niño). Refuerzo negativo (quitar un elemento positivo del ambiente del niño), y posición (colocar un elemento negativo en el ambiente del niño). Un reforzamiento negativo puede ser quitándole al niño privilegios con la televisión por comportarse mal. Un ejemplo de refuerzo positivo es recompensar al niño por su comportamiento apropiado al darle un pedazo de caramelo o fruta.

La modificación del comportamiento puede ser útil a veces. Especialmente con problemas de comportamiento específicos y recurrentes en los que el niño no muestra arrepentimiento. Pero creemos que debería utilizarse de vez en cuando. Si los padres abusan de la modificación de la conducta, entonces el niño no se sentirá amado. La primera razón es que La base misma de la modificación del comportamiento es condicional: el niño recibe una recompensa sólo si se comporta de cierta manera. Segundo, porque la modificación de la conducta no está relacionada con los sentimientos o necesidades emocionales del niño y no puede transmitir amor incondicional. Si los padres dominan el comportamiento de sus hijos principalmente tratando de cambiarlo, el niño desarrollará un sistema de valores retorcidos, en el que hace cosas, en primer lugar, por una recompensa. Esto será seguido por una orientación hacia "¿Qué gano con eso?"

  Otro problema con la modificación de la conducta es que el uso excesivo enseñará a los niños a usar el mismo método con sus padres. Ellos harán lo que los padres quieren para conseguir lo que ellos quieren. Esto conduce a la manipulación.

 Con todas estas advertencias acerca de este método, usted puede estar sorprendido de que le sugerimos en absoluto. Pero tenga en cuenta que puede ayudar a manejar problemas de conducta recurrentes específicos con un niño desafiante. Sin embargo, trabajar con un sistema de recompensas toma tiempo, perseverancia, esfuerzo y persistencia.

Implicar la disciplina en El lenguaje del amor primario De tu hijo

 Dado que la disciplina es más efectiva cuando se aplica en el contexto del amor, es sabio darle al niño una expresión consciente de amor antes y después de administrar un castigo. Hemos notado que la manera más efectiva de comunicar el amor es usar el lenguaje primario del amor del niño, así que úselo incluso cuando tenga que corregirlo O castigarlo.

Respeta el lenguaje del amor de tu hijo

 Entender el lenguaje del amor primario de su hijo le ayudará a elegir el mejor método de disciplina. Siempre que pueda, trate de no usar una forma de disciplina que esté directamente relacionada con el lenguaje del amor primario de su hijo. Respete ese lenguaje eligiendo un método diferente de disciplina. Tal disciplina no tendrá el efecto deseado y en realidad puede causar un enorme dolor. El mensaje que su hijo recibiría no sería de corrección amorosa, sino de doloroso rechazo.

 Por ejemplo, si el lenguaje de su hijo es alabanza verbal. Y usando palabras duras de condena como una forma de disciplina, tus palabras te dirán no sólo que estás disgustado por cierta conducta, sino también que no la amas. Las palabras de crítica pueden ser dolorosas para cualquier niño, pero para ese en particular, serán devastadoras. Es por eso que Ben, de 16 años, nos dijo que su padre no lo quería, citando la disciplina de su padre, que incluía gritos y palabras agudas: “si hago algo que él piensa que está mal, puede gritarme durante horas. Recuerdo el día en que me dijo que no estaba seguro de que yo fuera su hijo, porque no podía creer que un hijo suyo pudiera hacer algo tan terrible. No sé si soy realmente su hijo, pero lo que sí sé es que no me ama “.

El aprendizaje y la Lenguas de amor

 Los padres son los primeros y más importantes maestros. Los investigadores ahora están de acuerdo en que el mejor momento para estimular las habilidades básicas de aprendizaje de un niño es antes de la edad de seis años. El Dr. Burton white, fundador y director del proyecto preescolar de harvard, dice: “para que una persona desarrolle su potencial a plena capacidad, necesita tener una experiencia educativa de primera clase durante los tres primeros años de su vida. Y sociólogos y educadores, convencidos de que tal estimulación infantil puede producir capacidades de aprendizaje, han creado programas diseñados para ayudar a niños de minorías y discapacitados en sus primeros años preescolares. Los programas proporcionan más estímulo para compensar las limitaciones de los niños dentro del hogar y el ambiente de la comunidad.

 Sí, nosotros los padres somos los maestros primarios. Y una de nuestras primeras ayudas en la enseñanza es la disciplina. La disciplina apropiada, administrada con amor, también puede conducir al aprendizaje. En el capítulos anteriores consideramos que la disciplina es una guía para la madurez; Ahora considérelo como la otra mitad de la idea clásica de disciplina: Enseñar a nuestros niños la verdadera disciplina puede ayudar a desarrollar la inteligencia y las habilidades sociales de un niño, que le servirán durante toda su vida.

  En los últimos años ha crecido la percepción de la importancia del aprendizaje infantil, subrayando nuestra misión crucial como padres en el desarrollo de la inteligencia de nuestros hijos. Esto no significa que tenga que darle lecciones formales a su pequeño, pero tiene que tratar de entender el deseo innato de su hijo de aprender y disfrutar. Y luego satisfacer la necesidad urgente de su cerebro para desarrollar estímulos sensibles y experiencias de aprendizaje placentero.

 Muchos padres ven a sus hijos jugando primero y piensan que el aprendizaje puede retrasarse hasta el primer grado. Pero a los más pequeños les encanta aprender. Nacen con una sed innata de aprendizaje que permanece fuerte... A menos que los adultos lo eliminen aburriéndolos, golpeándolos, enseñándoles errores o desalentándolos. La observación cuidadosa de bebés y niños pequeños revela que la mayor parte de su actividad no es un mero juego. Más bien, nuestros pequeños siempre se esfuerzan por aprender algo nuevo, una nueva habilidad, ya sea para dar la vuelta al revés, o para gatear, o para ponerse de pie y luego caminar, o para tocar, tocar y examinar el mundo a su alrededor.

Una vez que aprenden a hablar, sus mentes se llenan de preguntas, y los niños de tres y cuatro años pueden hacer docenas de ellas todos los días. Cuando llegan a la etapa de imitar y fingen ser adultos, rara vez imitan a los adultos que juegan. Más bien, imitan a los adultos que trabajan: lavando platos, conduciendo un camión, jugando al médico o a la enfermera, cuidando a los bebés. Cocinar comidas y cosas así. Si observa las actividades de su hija durante un solo día y le pregunta: “¿Qué parece hacerla más feliz? ¿Qué es lo que mantiene la atención por más tiempo?” probablemente es alguna actividad de la que estás aprendiendo.

Aprender en casa

 Lo ideal es que el desarrollo intelectual de los niños tenga lugar en casa. Los niños descubren la vida a través de sus cinco sentidos. Una casa rica en estímulos auditivos y visuales. Gustativa, táctil y olfativa, alimentará tu natural deseo de descubrir y aprender. El desarrollo del lenguaje depende en gran medida de la estimulación verbal que los niños reciben de los adultos en esos primeros años. Por lo tanto, hablar con ellos y animarlos a decir palabras contribuye a su deseo natural de aprender. Parte de ese proceso es elogiar sus esfuerzos por pronunciar palabras y corregir los intentos que hacen. En este rico medio verbal, su vocabulario crece y su capacidad para expresar emociones, pensamientos y deseos.

 Lo que es verdad del desarrollo verbal es también verdad de todos los otros campos del crecimiento intelectual. Si el hogar no proporciona este tipo de estímulo intelectual básico, es probable que el niño tenga déficits en el aprendizaje posterior, y el pronóstico para el desarrollo educativo es pobre. Los programas escolares ofrecen sólo una pequeña compensación para remediar un ambiente doméstico sin estímulo.

 Un ambiente agradable y una actitud agradable ayudarán A nuestros niños A aprender en casa. Los niños son más emocionales que cognitivos; Recuerdan mejor los sentimientos que los hechos. Esto significa que es más fácil para sus hijos recordar cómo se sintieron en una determinada situación que los detalles del evento. Por ejemplo, un niño que escucha un cuento recordará exactamente cómo se sintió, mucho después de haber olvidado la lección.

Su hija puede olvidar los detalles, pero recordará al maestro. En su enseñanza, esto significa tratarla con respeto, amabilidad, y asegurarse de que usted nunca la criticará o humillará. Cuando una enseñanza es aburrida o degradante, un niño la rechazará, aunque sea la mejor, especialmente si involucra moralidad o ética. Si usted hace esto a su hijo, se lo hará a usted y a su punto de vista

Usted es la clave para que su hijo aprenda, desde la infancia en adelante, todos los años de aprendizaje formal. El aprendizaje es una hazaña compleja, influenciada por muchos factores. Uno de los más fuertes es su participación total.

 Para ayudar a nuestros hijos Para crecer emocionalmente

 El hecho más importante que usted debe saber con respecto a la capacidad de un niño para aprender es este: para que un niño pueda aprender bien a cualquier edad, tiene que estar en el nivel de madurez emocional de esa edad en particular. Cuanto más maduro emocionalmente es, más capaz es de aprender. Y los padres ejercen la influencia que tiene el mayor efecto en el crecimiento emocional del niño.

 Esto no quiere decir que todos los problemas de aprendizaje sean culpa de los padres, ya que muchos factores pueden afectar la capacidad de un niño para aprender. Sin embargo, el desarrollo emocional puede hacer una diferencia en la voluntad y el proceso de aprendizaje de un niño, y aquí es donde los padres pueden ayudar más. Podemos estimular la voluntad de nuestro hijo para aprender llenando constantemente su depósito emocional.

Cuando todo el tiempo que se trabaja o se hace eco se aman los idiomas: el contacto físico, las palabras de alabanza y afirmación, el tiempo que se le dedica, los dones y actos de servicio, se está dando a su hijo mucho aliento intelectual. En los primeros años, cuando usted probablemente no conoce el lenguaje principal del amor de su hijo, usted expresa su amor en los cinco idiomas. Al hacerlo, no sólo estás satisfaciendo su necesidad de amor, sino también proporcionándole los estímulos físicos e intelectuales que necesita para desarrollar sus intereses nacientes. Incluso si usted enfatiza el amor, también está enseñando y entrenando a su hijo.

Los padres que no se toman el tiempo para hablar de las cinco palabras del argot del amor, pero simplemente buscan satisfacer las necesidades de su hijo para la comida, la ropa, la vivienda, y la seguridad. Proporcionan un ambiente no estimulado para el desarrollo intelectual y social. El niño crece físicamente, pero su desarrollo intelectual y social se atrofia. Un niño que muere de hambre por el amor y la aceptación de sus padres tendrá poca motivación para enfrentar el desafío de aprender en los primeros años o más tarde en la escuela. Una relación cálida y amorosa entre padre e hijo es una base sólida para la autoestima de un niño y por lo tanto una motivación para aprender.

 La mayoría de los padres no entienden que un niño puede sufrir un retraso emocional. Pero es cierto que un niño puede ser tan retrasado que nunca puede llegar a la normalidad. ¡Qué tragedia! La madurez emocional de un niño afecta A todo lo demás: la autoestima, la seguridad emocional, la capacidad de sobrellevar el estrés y los cambios, la capacidad de relacionarse con otros y la capacidad de sobrellevar A otros Aprender.

 Tal vez en ningún otro caso se demuestra más claramente el vínculo entre el amor y el aprendizaje que cuando los padres de un niño se separan o se divorcian. Esta ruptura traumática rompe el tanque emocional del niño y agota su interés en el aprendizaje. En lugar de amor, el niño a menudo siente confusión y miedo, ninguno de los cuales es un buen compañero de aprendizaje. El hijo de padres divorciados por lo general muestran menos interés académico durante muchos meses hasta cierta medida de la seguridad y la certeza del amor. Es triste, pero algunos niños jamás se recobran por completo.

Como padres, tenemos una gran influencia en la vida de un niño. Si usted es un padre divorciado, puede ayudar a restaurar su sentido de seguridad usando el lenguaje del amor de su hijo. (un ex cónyuge cooperativo también puede ser útil.) Recuerde que los padres, junto con otros adultos importantes, pueden mantener el depósito emocional de un niño lleno para permitirle crecer y madurar según sea necesario. Este tanque

Llenos de amor se permitirán alcanzar cada nivel emocional sucesivo a tiempo, para estar preparados para dar la próximo en su aprendizaje.

 Los padres involucrados y Los que no participan

 “Los padres son el eslabón perdido para mejorar la educación en los Estados Unidos”, dijo el secretario de educación Richard riley. De hecho, un estudio de 1996 para medir la comprensión lectora indicó que los estudiantes cuyos padres participaban activamente en sus escuelas obtuvieron calificaciones mucho más altas que otros niños. Pero los resultados de la prueba en su conjunto no son alentadores para los ee.uu. : “nuestros graduados de secundaria están entre el menos competente en el mundo industrializado”. Además, “este es un problema de actitud y esfuerzo.

 No hay capacidad “, informa Laurence steinberg en beyond the classroom: why school reform has failed y what parents need to do do. Steinberg, profesor de psicología en la universidad de temple, cree que esto es una protesta contra la educación de niños y adultos, una rebelión contra la autoridad.

Participación limitada

 El estudio de Steinberg, que encuestó a más de 20.000 estudiantes, encontró algunos hechos sombríos: dos tercios de los estudiantes de secundaria no hablan con sus padres a diario. La mitad de ellos dicen que pueden llevarse a casa las notas de menos y sus padres no se alarmarán. Un tercio dice que sus padres “no tienen idea de lo que están haciendo en la escuela”.

Otro descubrimiento desalentador vino de la primera encuesta nacional en la que se preguntó simultáneamente a padres y adolescentes cuál era su actitud hacia las drogas. La encuesta de 1996 encontró que dos tercios de los padres de La generación nacida en sus cuarenta años – después de la segunda guerra mundial – que probó la m*******a cuando eran adolescentes, esperaba que sus hijos hicieran lo mismo y pensó que probablemente tenían muy poca influencia para detenerlos. Joseph califano, del centro de adicción y abuso de sustancias de la universidad de Columbia, responde a la actitud de estos padres: “es extremadamente preocupante que los padres de la generación posterior a la segunda guerra mundial parezcan ser tan ambivalentes y tan resignados a los niños que consumen drogas. Deberían sentirse [furiosos]. En cambio, dicen que no pueden hacer nada al respecto.”

 Casi la mitad de los padres encuestados dijeron que esperaban que sus hijos probaran drogas ilegales. Nos preguntamos si esos padres no saben que estas drogas pueden perjudicar la capacidad de un niño para aprender. Una forma de hacer esto es ralentizar el proceso de maduración del niño. Esto resulta en ralentizar o ralentizar su desarrollo emocional, intelectual y social. En gran parte debido a la appa, el consumo de drogas entre los adolescentes está aumentando. Entre 1992 y 1995, creció al 78 por ciento, según el departamento de salud y servicios humanos de Estados Unidos. Aquellos padres que creen que no pueden hacer nada necesitan entender la tremenda influencia que pueden tener en las vidas de sus hijos.

 Dos cosas causan tales actitudes y comportamientos anti-autoridad: tanques emocionales vacíos de amor y una falta de enseñanza sobre cómo controlar la ira con madurez. Es natural que esto interfiera con la capacidad de aprendizaje del niño. El problema de comportamiento más preocupante que afecta el aprendizaje es pasivo-agresivo. Está determinación inconsciente de hacer lo opuesto de lo que se espera de el, causará que el hijo, subconscientemente, pero a propósito, tenga bajo rendimiento escolar.

Cómo padres, tenemos que mantener llenos de amor los tanques de nuestros hijos, y también enseñarlos como controlar su cólera. Cuando le proporcionamos a nuestros hijos lo Que ustedes necesitan amándolos y enseñándoles, tenemos todo el derecho de esperar que les vaya bien en la vida. Muchos estudios indican que la participación de los padres mejora la capacidad de su hijo para aprender e influye en el rendimiento escolar, así como en la mayoría de las otras áreas de la vida de su hijo.