La Chica del Ejemplo

1. La misteriosa nueva alumna

Marco se encuentra en el instituto, en un aula vacía. Esta esperando a los nuevos alumnos de 1er ciclo que comenzarán sus clases el día de hoy con él.

Se encuentra estudiando la programación que le han alcanzado de la coordinación académica.

- Profesor, buenas noches.

Dice un alumno, un joven, parado en el dintel de la puerta del salón de clases.

- Adelante alumno, pase.

Dice Marco haciendo un ademán con una  de sus manos sin mirar al alumno, examina aténtamente otros documentos en un folder mientras con su otra mano sostiene la hoja de la programación horaria.

Y así van llegando uno tras de otro los nuevos alumnos.

Cuando ya el aula está casi llena, el profesor Marco, busca una hoja en blanco y se la alcanza a una alumna que está sentada en la primera fila mirándole detenidamente:

- Alumna, por favor, haga que todos apunten sus datos en esta hoja.

- ¿Qué datos, profesor? - pregunta la joven. Es de piel blanca, cabello rubio. Tiene los ojos azules.

- Apellidos, nombres, correo electrónico... - Marco dice estas cosas sin dejar de mirar las hojas que tiene en su escritorio.

- Ah, ya le comprendí. - le interrumpe la alumna sonriendo. Pero Marco sigue examinado los documentos que se encuentran sobre su escritorio.

- Bien prosiga alumna, por favor.

Entonces, la joven deduce que el profesor quiere todos los datos de los alumnos, según como ella lo entendió al profesor Marco cuando mencionó la palabra "correo electrónico", pues la alumna dedujo que también debían incluirse, el w******p, el f*******:, el Instragram, el Snapchat y el Twitter.

Los apuntó los de ella y luego pasó la hoja a los demás alumnos para que hicieran los mismo.

Mientras, Marco continúa ocupado leyendo esos documentos... se trata de otras programaciones horarias de otros dos institutos donde él también dicta clases y como que está detectando que se le cruzan los horarios. Va descartando esto pero le toma toda su atención.

Ingresan un grupo de alumnas y alumnos. Marco los ve de reojo nomás por lo atento que está al examinar sus horarios de dictado de clases. Consulta en su celular la hora: ya pasaron 15 minutos.  Bueno. Deja de revisar su carga horaria y se pone de pie caminando tranquílamente hacia delante de la pizarra acrílica, parándose frente de toda el aula. Todos los alumnos, que se encontraban conversando, guardan silencio. En la parte del fondo del salón, un alumno termina de colocar sus datos en la hoja.

- ¡Alumnos, buenas noches! Yo soy el profesor Marco Vélez, cualquier consulta o queja sobre mí, pues ya saben cual es mi nombre, no quiero que vayan por ahí diciendo "ése profesor flaquito" ni nada de esas cosas.

Los alumnos ríen. El profesor Marco también les sonríe. Esa noche viste un terno de color azul marino con una camisa blanca y una corbata roja. Físicamente, es un hombre bastante delgado, de estatura es alto, poco más de 1.79m.

- Chicos, yo voy a ser el encargado de dictar el curso de Conectividad. Y a diferencia de otros profesores, yo no solo soy teórico, tengo experiencia de campo, he trabajado instalando y configurando redes de computadoras en diversas empresas. Esa experiencia va ser muy valiosa también para ustedes ya que voy a poder responder a su preguntas sobre como es si desean trabajar dedicándose a esto en el futuro.

Hace una pausa. Los alumnos lo escuchan aténtamente:

- Y por último, chicos, fuera del instituto pueden llamarme Marco si lo desean, podemos ser amigos, pueden consultarme cualquier otra cosa que no tenga nada que ver con el curso. Claro que para no hacer aburridas las clases, tendremos en algunos momentos conversaciones "off topic" también aquí en clase, ya saben, porque hasta yo me puedo aburrir.

- ¡Jajajajajaja! - los alumnos ríen. Para Marco esto es buena señal. Es como un indicador de que tiene buena recepción por parte de los alumnos. Pero ya es momento de comenzar la introducción al curso:

- Muy bien. Chicos. Ahora sí. Comencemos ¿Qué es una red de computadoras? ¿Alguien tiene una idea?

- La internet.

- El wifi.

Los alumnos comienzan a participar de la clase.

Dos horas después, los alumnos se retiran agradeciendo y dando el "buenas noches" al profesor Marco que acomoda sus hojas en su folder, toma una mota y comienza a borrar los trazos y palabras que ha usado para explicar su clase con plumón de color azul, no usa otro color.

Un alumno le dice:

- Profesor, la hoja con los datos de los alumnos.

- Colócala sobre mi escritorio, por favor. - dice Marco sin voltear mientras borra la pizarra.

- Ahí la dejo. ¡Buenas noches, profesor!

El alumno sale del aula. Es el último en retirarse.

El profesor suspira aliviado al voltear y ver que ya no hay alumnos. El aula esta vacía. Solo le queda esa sensación del deber cumplido que dibuja una sonrisa en su rostro.

Coje la hoja donde los alumnos han apuntado sus datos y le da una leída rápida:

- Pero ¿Por qué han apuntado estos datos?

Marco se sorprende al ver que han puesto su w******p, f*******:, i********:, Snapchat y Twitter. Sonríe:

- La chica esa se habrá confundido. Debí explicarle que esos datos no los necesito...

Y, de pronto... enmudece.

Lee incrédulo la hoja... la lleva casi hasta pegar su rostro contra ella... no puede creer lo que esta leyendo...

Una alumna, llamada Nancy Cristal Segovia, en el correo electrónico ha apuntado: "gatita_kl_666(a)o*********m", su f*******: es "gatitaKL666", su i********: es GatitaKL666 y su twitter es #GatitaKL666.

El profesor Marco... queda muy sorprendido.