Profesor, disfruteme.

¿Me estás declarando la guerra?

Estábamos todos observando a Diego mientras explicaba algo referido a las funciones narrativas, en lo que yo intentaba escribir cada una de las palabras que salían de su boca. Es que siempre me caracterice por lo mala que era en esta materia. Concentrada en mis apuntes, siento como si la mesa vibrara, era mi celular. No pude fijarme enseguida dado a que como González hablaba rápido no quería perderme en la transcripción de cada detalle de la clase. Cuando el profesor al fin dejó de explicar y se dirigió a su escritorio aproveché para revisar aquel mensaje en mi teléfono. Acto seguido comencé a sentir un calor por todo mi cuerpo. No podía creer lo que estaba leyendo.

"Estimad@s alumn@s:

Lamento enviarles el material que veremos en la clase de mañana a estas horas de la noche. Es importante que realicen una lectura en profundidad. Dado a que, hablaremos del mismo durante el primer módulo y realizaremos la práctica en el segundo. Sugiero que traigan por escrito las preguntas, dudas e inquietudes que les genere el texto dado a que, las mismas nos ayudara a comprender, entre todos el texto ya que, puede parecerles bastante complejo. Por último, esta demás aclarar que no necesito recordarles que serán el ejemplo de cientos de alumnos.

Exijo compromiso y responsabilidad con mi materia.

Saludos cordiales

Prof. González Diego.

Archivo adjunto: descargar"

No podía creerlo, ¿cómo me llegaba hasta estos momentos? Descargue el archivo para ver si podía aunque sea darle una ojeada. Pero no, el maldito documento contenía 25 hojas. IMPOSIBLE LECTURA.

Empecé a sentir taquicardia, a moverme nerviosa en mi silla, y "hacerme" cada vez chiquita en lo que me deslizaba de aquella para ponerme debajo de la mesa (lo sé, es una estupidez, pero no se me ocurrió otra cosa). Pero si quería pasar inadvertida ocurrió todo lo exactamente contrario. 

-           Srta. Ayala le sucede algo? –

-          No, profesor. –

-          Segura, (afirmo con la cabeza nerviosa mientras me sueno los dedos y evito su mirada) Como la vi debajo de la mesa pensé que, o se cayó, algo se le perdió y estaba buscándolo o se quería escapar de la clase. – 

Enseguida empiezo a ladear la cabeza de derecha a izquierda desesperada... no importaba ya, él sabía que estaba mintiendo y lo disfrutaba. Contenía la risa y yo lo notaba. Acto seguido me pregunta si leí el texto y sin darme cuenta y por impulso comencé a mover la cabeza de arriba había abajo. ¡Estaba muerta!

-          Perfecto. ¿Sería tan amable de compartir con el grupo las preguntas que registro de la lectura del documento que envié? –

-          Este... mire.... la verdad... –

-           Díganos srta. Ayala ¿Que dudas surgieron de la lectura? –

¿Qué iba a responder, no tenía idea de lo que hablaba porque no había leído absolutamente nada??

Entonces, ¿qué demonios voy hablar? Si le decía que recién había llegado el mensaje a mi mail no lo creería entonces, cómo hago, cómo salgo de esta situación.

-          Srta. Ayala leyó el documento que envié? –

-          No, es que.... –

-          ¡No? ¿Usted me está queriendo decir que no lo leyó? –

-          Lo que paso es que no.... –

-          ¡Esto es una falta de respeto total! ¡No solo a mí, a sus compañeros también! –

-          No, es lo que piensa, déjeme explicarle. El documento me acaba de llegar. Se lo muestro. –

Intento acercarme con el celular en mano para mostrarle que lo que digo es verdad, pero me para en seco y a los gritos me dice que es suficiente, que soy una mentirosa y que le estoy faltando el respeto

-          ¡SUFICIENTE! ¿A ver, a quién le pasó lo mismo que Ayala? (Ninguno levantaba la mano. Demonios, fui la única) ok. Alguno leyó el documento. (y pude observar como cada uno de mis 24 compañeros levantaban la mano. ¿Perfecto esto no es para nada bueno) Lo ve? Usted es la única irresponsable que... 

-          ¡Yo no soy irresponsable! –

-          No me levante la voz, no sea irrespetuosa. Sabe usted que hablarle en ese tono a un docente amerita sanción. –

Que maldito. Claro que lo sabía, pero me daba bronca que me estuviera hablando de esa manera delante de todos. ¿Quién es? El título de docente no lo habilita a ser tan despectivo con ninguna alumna. 

-          Lo lamento. –

-          Quiero que al finalizar este primer módulo, se dirige a la biblioteca a buscar el libro "La Gramática de la Fantasía" De Gianni Roddari* que luego del receso le diré para qué va a necesitarlo. – 

El resto del modulo me limite a mirar mi cuaderno e ir tomando nota de lo que mis compañeros hablaban y de lo que el amargado, digo profesor estaba explicando (Idiota)

. . .

Tenía el libro en mis manos. 189 páginas, no tengo idea para que me hizo ir a buscarlo, porque lo ojeé un poco y no entiendo absolutamente nada.

Cuando terminó el receso e ingresamos al aula, el profesor Gonzáles entregó a cada uno, excepto a mí, un juego de dos hojas con un texto con, al parecer, algunas preguntas las cuales debían tener respondidas para el final de la clase y antes de poder preguntar por qué a mí no me dio, me llama a su escritorio.

-          ¿Se preguntará por qué la he excluido de esta actividad? aunque que le enviare lo hará por mail y me entregara antes de las 5 am. No tiene sentido dárselo ahora si no leyó el documento. –

-          pero salgo del colegio a las 22hs. ¿Cómo hago para leer el documento y contestar las peguntas? –

-          le estoy danto suficiente tiempo. Si tiene que pasar la noche despierta es en consecuencia de su irresponsabilidad. (Imbécil) Ahora bien, se preguntará por qué la mande a buscar ese libro (asiento) bueno, como sabrás y si no lo sabes te lo diré yo. La gramática de la fantasía es un libro donde el autor al descubrir como en los cuentos clásicos se repiten ciertos factores es que expone, diferentes técnicas, útiles para la invención de historias. Bueno, antes que nada, tiene hasta (mira en el calendario) el 1 de abril para leerlo y preparar un resumen del mismo ya que, lo expondrá ante el grupo. –

-          pero profesor, el 1 de abril es en dos semanas. Cómo hago para leer un libro y preparar una exposición si no es la única materia que curso. –

-          eso no es asunto mío y le recomiendo que ponga esmero dado a que, esa será una de las notas que le promediare al finalizar la cursada. –

Estaba anonadada, ¿Cómo pretende que en dos semanas lea casi 200 hojas, lo resuma y prepare la maldita exposición?

El volvió a sus asuntos y yo me disponía retirar cuando me llama.

-           por cierto, me olvidaba, como la exposición es únicamente oral, si quiere puede utilizar de soporte un power point de hasta 4 diapositivas. Le aclaro que como examen oral no permito una repetición del libro como un loro. Así que, prepárese una buena síntesis. ¿Entendió? –

-          CLARO. –

Si este quería guerra, eso mismo le voy a dar.